RESULTADO PRELIMINAR DA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS IV SIM UFAL 2022.pdf
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                    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO – CDP

RESULTADO PRELIMINAR DA SELEÇÃO DE TRABALHOS PARA APRESENTAÇÃO ORAL – IV SIM UFAL 2022 – ONLINE

1

2

UNIDADE DA
MONITORIA

TEMA DO TRABALHO

AVALIAÇÃO

JUSTIFICATIVA

IQB

A INFLUÊNCIA DA MONITORIA DE QUÍMICA ORGÂNICA NA
FORMAÇÃO ACADÊMICA

APROVADO

Substituir trocas de experiências por troca de
experiências
Substituir perante ao exposto por perante o exposto
Observe que o trabalho tem 02 títulos. O trabalho
deve ter apenas um título.

ARAPIRACA

3

PENEDO

4

CECA

5

ARAPIRACA

A MONITORIA DURANTE UMA ATIVIDADE CURRICULAR DE
EXTENSÃO: NOVAS POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA
OS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DO CAMPUS DE
ARAPIRACA

APROVADO

ANÁLISE COMPARATIVA DO ENSINO SOBRE PORTAS
LÓGICAS COM AUXÍLIO DO USO DE UM SIMULADOR E
SUPORTE DA MONITORIA
CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA DE EXPERIMENTAÇÃO
AGROPECUÁRIA NO CURSO DE AGRONOMIA

APROVADO

CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DE MONITORIA NO
PROCESSO DE
CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA NO
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO CAMPUS DE
ARAPIRACA

Parabéns pelo trabalho muito bem escrito, claro e
objetivo!!!
Substituir o verbo houveram por houve “nesses
momentos houve a necessidade”
Excelente trabalho! Bem escrito, objetivos claros e
metodologia bem escrita.

APROVADO

Substituir “foi realizado por “foram realizados”

APROVADO

Nas considerações Finais, retirar “o monitor sob
orientação do professor”
Corrigir a palavra formentando por fomentando
Retirar as referências bibliográficas;
Substituir “Numa outra” por “Em outra”
Retirar “que” após a expressão “viabiliza que” no
trecho
Excelente trabalho! Bem escrito, objetivos claros e

metodologia bem escrita.
6

CEDU

7

PENEDO

8

CECA

ENSINO REMOTO: POSSIBILIDADES, DIFICULDADES E
APRENDIZAGENS
EXPERIÊNCIA DE MONITORIA ON-LINE NO CURSO DE
SISTEMAS DE
INFORMAÇÃO COM O ENSINO REMOTO JÁ ESTABELECIDO
FIXAÇÃO DO APRENDIZADO EM MICROBIOLOGIA GERAL
ATRAVÉS DA MONITORIA E DA PRÁTICA LABORATORIAL

APROVADO
APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Inserir ponto final após “que possam contribuir para
a sua função” Iniciar a próxima frase “A monitoria
inserida no contexto“
Faltou inserir as Considerações Finais do Trabalho
Após isso, seu trabalho estará apto a ser apresentado!
Parabéns!

9

IGDEMA

10

ARAPIRACA

11

CECA

GEOGRAFIA DOS SOLOS: um caminho para se entender a
paisagem pretérita, presente e futura

REPROVADO

GESTÃO DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO ESCOLAR: A
EXPERIÊNCIA DE MONITORIA NUM CONTEXTO
PANDÊMICO
INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: PALESTRAS EM ESCOLAS
SOBRE A PROTEÇÃO E O RESPEITO AOS DIREITOS DA
PERSONALIDADE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
DURANTE A PANDEMIA

APROVADO

Os autores não mencionaram a Monitoria. De
acordo com o Edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência
enquanto monitor, podendo discorrer sobre
como a monitoria contribui para a formação
acadêmica e iniciação à docência, ou sobre
metodologias adotadas para facilitar o processo
de ensino-aprendizagem dos estudantes
assistidos, bem como objetos pesquisados
durante a prática de monitoria relacionados a
educação, sala de aula e interação professorestudante.

REPROVADO
Os autores não mencionaram a Monitoria. De
acordo com o Edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência
enquanto monitor, podendo discorrer sobre como
a monitoria contribui para a formação acadêmica
e iniciação à docência, ou sobre metodologias

adotadas para facilitar o processo de ensinoaprendizagem dos estudantes assistidos, bem
como objetos pesquisados durante a prática de
monitoria relacionados a educação, sala de aula
e interação professor-estudante.

12

IQB

JOGOS DE TABULEIRO COMO FERRAMENTAS DE ENSINOAPRENDIZAGEM EM AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA
ORGÂNICA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

13

IQB

MAPAS E IMAGENS CONCEITUAIS PARA EXEMPLIFICAR
MELHOR A MATÉRIA ESTUDADA

REPROVADO

14

ICAT

MONITORIA EM OCEANOGRAFIA FÍSICA: UMA ABORDAGEM
UNIVERSITÁRIA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

15

CECA

MOODLE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINOAPREDIZAGEM DO
CURSO DE AGROECOLOGIA

APROVADO

16

ARAPIRACA

APROVADO

17

PENEDO

REFLEXÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NA MONITORIA DE
QUÍMICA ORGÂNICA 1
RELATO DE MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE
DIREITO APLICADO À INFORMÁTICA: REFLEXÕES
SOBRE A MONITORIA ACADÊMICA APÓS O ENSINO
REMOTO EMERGENCIAL

18

ARAPIRACA

UM OLHAR ATRAVÉS DAS TELAS: O PROCESSO DE
MONITORIA EM SAÚDE MENTAL NA PANDEMIA DE

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Para o trabalho ser aprovado é necessário escrever
metodologia, resultados (mesmo que de forma
parcial) e as Consideraçoes Finais. O trabalho só
apresenta introdução e objetivo.
Substituir “serve para o” por “possibilita ao”
O texto está um pouco confuso. Parece uma proposta
de trabalho e não uma atividade que foi realizada pelo
monitor. Para ser aprovado é necessário refazer o
texto, melhorar a introdução e descrever os objetivos,
a metodologia, os resultados e as considerações.
Além disso, o trabalho deve ter pelo menos 01 página.
Qual o objetivo do trabalho? Qual a metodologia
utilizada? Quais resultados (mesmo que de forma
parcial) foram alcançados? e as Consideraçoes
Finais?
O trabalho está incompleto.
Substituir “conseguidas” por “obtidas”
“usaram” por “utilizaram”
“colocados” por “inseridos”
“desde de o” por “no período”
“que podem ter” por “que pode ter”
Substituir “durante do ensino remoto” por “durante o ensino
remoto”
Finalizar frase “todo o método de
Ensino” e iniciar uma nova frase “Para auxiliar”
Não consegui identificar o objetivo do texto após a
introdução, é necessário detalhar melhor.
Substituir “troca diversos” por “trocar diversas”

19

PENEDO

20

ICBS

21

ICBS

22

ICBS

23

EENF

24

ICF

CORONAVÍRUS
USO
ESTRATÉGICO
DA
MONITORIA
PARA
APERFEIÇOAMENTO DO CONHECIMENTO EM DIREITO
APLICADO À INFORMÁTICA E INOVAÇÃO E NOVOS
NEGÓCIOS
A CONTRIBUIÇÃO DA MONITORIA EM EMBRIOLOGIA
HUMANA E COMPARADA PARA A FORMAÇÃO
ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS
REMOTAS DE HISTOLOGIA NO ENSINO DOS ESTUDANTES

A
FORMAÇÃO
DO
MONITOR
EM
ESTÁGIO
SUPERVISIONADO NO
ENSINO BIOLOGIA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E
DURANTE O RETORNO PRESENCIAL NO CONTEXTO
PANDÊMICO
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA NA
FORMAÇÃO DE
ENFERMEIROS EDUCADORES EM SAÚDE
A UTILIZAÇÃO DE CASOS CLÍNICOS REAIS COMO
FERRAMENTA
DE
ENSINO
NA
MONITORIA
DE
FARMACOLOGIA

APROVADO

Texto claro, fácil compreensão! Parabéns!!!

APROVADO
Substituir “pela plataforma” por “na plataforma”
Para ser publicado em ANAIS é preciso substituir o
nome centralizado Relato de Experiência por
Comunicação ORAL, bem como utilizar o modelo de
template com os dados do evento.
Rever o título do trabalho, está faltando preposição e
ou virgula
Erro de digitação na palavra contribuição “refletindo
sobre sua contribui”

APROVADO

APROVADO

APROVADO

Os objetivos
metodologia

devem

ser

inseridos

antes

da

REPROVADO

O relato está bem escrito, mas não menciona a
monitoria no trabalho. É preciso abordar a a
importância, ou o papel do monitor e/ou da monitoria
na experiência.
De acordo com o edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.

25

ICBS

26

ICBS

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE
PARASITOLOGIA DURANTE O ENSINO REMOTO E HÍBRIDO
ENSINO REMOTO E AS CONTRIBUIÇÕES NO ENSINO-

APROVADO
APROVADO

COM

Substituir “houveram” por “houve”
Parabéns pelo Trabalho!
O texto é muito bom, porém precisa de alguns

APRENDIZAGEM DE ZOOLOGIA

MODIFICAÇÃO

ajustes.
A introdução está muito longa e repetitiva. Poderia
juntar dois trechos em um único:” As atividades
assíncronas, em qualquer outro horário
diferente do horário em que a disciplina ocorre, foram
bastante utilizadas, seja no período do ensino
remoto de 2020 e 2021, seja no formato presencial
em 2022. Foram utilizadas como uma forma de
manter atenção e a produtividade dos estudantes
durante a disciplina mesmo nos momentos em que
estavam fora da sala de aula, seja virtual ou física.”
Simplificando o texto: “ As atividades assíncrona
foram utilizadas como uma forma de manter a
atenção e a produtividade dos estudantes durante a
disciplina mesmo nos momentos em que estavam
fora da sala de aula, seja virtual ou física.”
Substtiuir “A disciplina que abriu vaga para monitoria
foi de Invertebrados II, para a turma de Licenciatura
do curso de Ciências Biológicas e também
para a turma de Bacharelado do curso de Ciências
Biológicas” por

27

ARAPIRACA

GAMIFICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA
DE BIOLOGIA DOS MICRORGANISMOS: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA PÓS PANDÊMIA

APROVADO

“ As atividades de monitoria na disciplina ....ocorreram
para turmas de bacharelado e licenciatura ....”
PANDEMIA (retirar o acento) da palavra no título;
Separar as palavras-chaves por ;
A frase “Diante da importância da monitoria no
âmbito acadêmico e considerando o momento pós
pandemia vivenciado pelos alunos e docentes, em
especial na Universidade Federal de Alagoas –
Campus de Arapiraca” ficou sem sentido. Sugiro
inserir uma vírgula após Arapiraca e continuar...” o
objetivo do presente estudo...”
Excelente trabalho!!!

28

ICBS

IMPLEMENTAÇÃO
DA
FERRAMENTA
ANKI
NO
APRENDIZADO DA HISTOLOGIA: UMA METODOLOGIA DE
ENSINO NA MONITORIA

APROVADO

29

ICBS

MONITORIA ACADÊMICA: DO APROFUNDAMENTO DE
SABERES AO
DESPERTAR À DOCÊNCIA

APROVADO

30

ICBS

APROVADO

31

ICBS

Monitoria de Didática de Ensino de Ciências e Biologia: o uso
da leitura como estratégia para ampliação de conceitos
O USO DO INSTAGRAM COMO FACILITADOR DAS
METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS
CONTEÚDOS DE HISTOLOGIA: UM EXEMPLO DE SUCESSO
COM O PROJETO "HISTO ENSINA”

32

ICBS

33

ICBS

34

ARAPIRACA

35

ICBS

36

ARAPIRACA

APROVADO

Texto impecável, objetivos claros, metodologia bem
escrita! Parabéns!!!
A única observação é para retir a palavra Resumo no
início do texto.
Para enriquecer seu texto, sugiro descrever melhor
a metodologia, inclusive você fala na busca de
metodologias que favoreçam a aprendizagem, que
metodologias são essas???
O título deve estar em CAIXA ALTA de acordo com o
template
Substituir “contando com o contato” por “incluindo o
contato”
“a utilização de ambientes físicos para estudo foram
impossibilitados de serem utilizados” por
“ Ambientes físicos para estudos foram
impossibilitados de serem utilizados”
“podendo ser acessados”
Projeto muito bacana! Parabéns ao grupo!
Trabalho muito bom! Parabéns!!!

PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NA DISCIPLINA DE
BIOSSEGURANÇA
EM
TEMPOS
DE
PANDEMIA:
OBSERVAÇÃO E ENGAJAMENTO
PRODUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS PARA O ENSINO DE
PATOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

APROVADO

SUPERANDO DESAFIOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE
LICENCIANDAS EM UMA MONITORIA ON-LINE DE
EMBRIOLOGIA
USO DE ROTEIROS ILUSTRADOS COMO RECURSO
DIDÁTICO NO ENSINO EM HISTOLOGIA DURANTE O
PERÍODO REMOTO NO CURSO DE FARMÁCIA
USO
DO
WHATSAPP
COMO
FACILITADOR
NA
COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNO MONITOR E ALUNO
MONITORADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

APROVADO

O trabalho está aprovado, tem muito potencial!!!
Sugiro retirar apenas as expressões: objetivos,
metodologias, resultados, considerações, introdução.
Trabalho muito bom!!! Parabéns!

APROVADO

Metodologia bem escrita, texto claro!

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

O texto está muito sucinto e tem apenas metade da
página escrita (o resumo deve ter 01 página e no
máximo 02 páginas). Na introdução você pode
complementar abordando a monitoria (importância,
papel), na metodologia é preciso descrever melhor as
atividades. Pq o uso de peças sintéticas e cadavéricas

APROVADO

é fundamental para o processo de ensino e
aprendizagem???

37

ICBS

38

ICBS

39

FANUT

40

FOUFAL

41

ARAPIRACA

42

EENF

43

EENF

UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES RECURSOS DIDÁTICOS NA
MONITORIA DA DISCIPLINA BIOLOGIA CELULAR E
MOLECULAR
UTILIZAÇÃO
DE
MODELOS
DIDÁTICOS
MANUFATURADOS COM MASSA DE MODELAR:
FACILITANDO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA
DISCIPLINA DE HISTOLOGIA

APROVADO

A APLICAÇÃO E USO DO JOGO DIGITAL COMO
FERRAMENTA DE APRENDIZADO DA MONITORIA DE
BIOQUÍMICA NA NUTRIÇÃO.
A CONTRIBUIÇÃO DE UMA FICHA DE RECOMENDAÇÕES
PÓS CIRURGICAS
ODONTOLOGICAS COMO RECURSO PARA O UM EFETIVO
ATENDIMENTO EM CIRURGIA ORAL

APROVADO

A EXPERIÊNCIA DE MONITORIA ACADÊMICA NA
FORMAÇÃO DE ENFERMAGEM DURANTE A PANDEMIA DE
COVID-19
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA HOPISTALAR NA
CONTINUIDADE
DO
DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
DURANTE
A
INTERNAÇÃO
A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA FORMAÇÃO DO
ENFERMEIRO

APROVADO

REPROVADO

REPROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

A proposta é muito boa, só precisa ser reescrita.
1º para ser aprovado é preciso mencionar a monitoria
(pode abordar a atuação, a importância, ou a forma
que contribuiu com sua formação). Em seguida
descrever melhor a metodologia e os resultados. Com
isso, seu texto ficará apto para ser apresentado e
atender ao critério de pelo menos 01 página para ser
publicado nos ANAIS). Substituit o nome “Relatório de
Experiência” por “Comunicação ORAL”
Excelente Trabalho. Muito bem escrito,objetivos
claros, metodologia bem detalhada! Parabéns!
Rever o título: Acentuar a palavra odontológica no título;
tem um artigo a mais
Acentuar “dentárias”
“Está iniciando”
Os autores não mencionou o monitor/monitoria no texto. O
objetivo do texto também não ficou claro, foi elaborar a
ficha de padronização? Os objetivos devem ser elencados
logo após a introdução. Portanto, para ser aprovado, precisa
mencionar a monitoria/monitor no texto (podendo abordar a
importância, o papel, como a monitoria contribuiu para a
formação, etc) descrever os objetivos, e detalhar a
metodologia utilizada para atingir o objetivo.
Substituir “houveram dificuldades” por “houve
dificuldades”
Faltou descrever a metodologia utilizada, bem como a
atuação da monitoria/monitora no processo. Para ser
aprovado, além de descrever a metodologia, é necessário
indicar o professor orientador.
Faltou descrever a metodologia.
Quais atividades foram realizadas para alcançar os
resultados? Como foram realizadas?

44
45

ICBS

46

IEFE

47

EENF

48

EENF

49

FANUT

50

ICBS

51

EENF

52

FANUT

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA DURANTE A
TRANSIÇÃO DAS AULAS REMOTAS/HÍBRIDAS PARA AS
PRESENCIAIS
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE BOTÂNICA APLICADA À
FARMÁCIA PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO ALUNO DO
CURSO DE FARMÁCIA
A
IMPORTÂNCIA
DA
MONITORIA
DE
ESTÁGIO
SUPERVISIONADO I NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

APROVADO

Trabalho muito bacana! Parabéns ao grupo!

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Não ficou claro qual foi o objetivo do trabalho. Os
objetivos devem ser descritos antes da
metodologia.

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NA FORMAÇÃO DA
ENFERMAGEM CONTEMPORÂNEA: UM DESPERTAR
PARA A DOCÊNCIA
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO DESENVOLVIMENTO
DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO EM
ENFERMAGEM
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A DISCIPLINA DE
TÉCNICA DIETÉTICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA
MONITORIA DE FORMA REMOTA E PRESENCIAL
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA O DISCENTE
MONITOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
A INTERAÇÃO MONITOR-DISCENTE COMO FACILITADORA
DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM DISCIPLINA
DO CURSO DE ENFERMAGEM
A INTERAÇÃO MONITOR-DISCENTE-DOCENTE-TÉCNICO
ASSOCIADA
AO
PROCESSO
DE
ENSINO
E
APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DA MONITORIA DE
TÉCNICA DIETÉTICA

APROVADO

Sugestão, substituir “aumentar” por “expandir”

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Faltou descrever a metodologia. Quais atividades foram
realizadas? Como essas atividades foram realizados?

APROVADO

APROVADO

APROVADO
APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Faltou descrever a metodogia. Quais atividades foram
realizadas para gerarem os resultados???

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Rever a estrutura do template disponibilizado anexo ao
edital. O texto deve ser digitado em um único parágrafo,
contendo introdução, objetivos, metodologia, resultados e
considerações.
Faltou descrever a metodologia do trabalho. Não relata
como o trabalho foi desenvolvido. Quais atividades e como
foram realizadas para alcaçar os resultados destacados?

53

FANUT

54

FANUT

A MONITORIA COMO ESTÍMULO PARA A PRÁTICA DA
DOCÊNCIA NA DISCIPLINA DE NUTRIÇÃO NA SAÚDE DO
ADULTO E IDOSO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A MONITORIA COMO O PRIMEIRO PASSO PARA A
DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE
TÉCNICA DIETÉTICA

APROVADO

APROVADO

55

FAMED

56

FANUT

57

ICF

58

EENF

A
MONITORIA
COMO
OPORTUNIDADE
DE
DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO E PESSOAL PARA O
DISCENTE-MONITOR
A MONITORIA DA DISCIPLINA DE SAÚDE E SOCIEDADE E A
CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DISCENTE
A
MONITORIA
DE
FARMACOGNOSIA
COMO
FACILITADORA NO DESENVOLVIMENTO DO SABER: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
A MONITORIA NO CURSO DE ENFERMAGEM COMO
FERRAMENTA DE APROXIMAÇÃO DA REALIDADE: UM
ENFOQUE NAS ATIVIDADES PRÁTICAS

APROVADO

APROVADO
APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

contribuição para aproximá-los realidade (faltou a
preposição)
Os objetivos estão repetidos. Os objetivos devem
ser descritos antes da metodologia.
“Este trabalho tem como objetivo relatar a
contribuição da monitoria no desenvolvimento das
atividades práticas na área de Fundamentos de
Enfermagem, do curso de enfermagem da
Universidade Federal de Alagoas.”
“Logo, este trabalho tem como objetivo relatar a
contribuição da monitoria no desenvolvimento das
atividades práticas das disciplinas do curso de
enfermagem.”

59

EENF

60

61

EENF

A MONITORIA NO CURSO DE ENFERMAGEM COMO
OPORTUNIDADE DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UM RELATO
DE EXPERIÊNCIA
A MONITORIA NO PRIMEIRO CONTATO COM O MÉTODO
CIENTÍFICO: DESENVOLVIMENTO DE PROJETO DE
PESQUISA
NA
DISCIPLINA
DE
FILOSOFIA
E
METODOLOGIA CIENTÍFICA
A RELAÇÃO MONITOR-ALUNO NO CONTEXTO REMOTO E
PANDÊMICO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Faltou inserir (.) ao término do texto.
Faltou descrever a metodologia. Quais experiências foram
vivenciadas pelas monitoras?Quais atividades vocês
realizaram? De que forma realizaram?

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

É preciso descrever a metodologia do trabalho. Quais
métodos foram utilizados para melhorar a comunicação
entre os alunos? Como foi o processo?
Além da metodologia, é preciso descrever os resultados
dessa experiência. A partir dessas atividades realizadas foi
possível perceber uma melhora na comunicação? Descreva.

62

ICF

63

EENF

64

FOUFAL

65

ICF

66

FOUFAL

67

CECA

68

FAMED

69

FOUFAL

70

EENF

71

EENF

A UTILIZAÇÃO DA WEBQUEST COMO RECURSO
DIDÁTICO INOVADOR E POTENCIALIZADOR DO ENSINO
NA DISCIPLINA DE FARMACOGNOSIA 1
A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA A FACILITAÇÃO
DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DURANTE
AS MONITORIAS NO PERÍODO PANDÉMICO
ANÁLISE
ON-LINE
DE
FOTOMICROGRAFIAS
HISTOLÓGICAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O
ENSINO DA DISCIPLINA DE PATOLOGIA BUCAL
APLICAÇÃO
DE
METODOLOGIAS
DIVERSAS
NO
PROCESSO
ENSINO
APRENDIZAGEM
DA
FARMACOTÉCNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
ARTE
APLICADA
A
ANATOMIA:
RECONSTRUÇÃO
ARTESANAL DE CRÂNIOS HUMANOS SECOS PARA USO
NAS AULAS PRÁTICAS DE ANATOMIA HUMANA
ARTESANATO ANATÔMICO: A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS
ALTERNATIVOS NO ENSINO DA VASCULARIZAÇÃO DA
FACE COMO UM COMPONENTE COMPLEMENTAR NO
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ANATOMIA
HUMANA.
AUDIODESCRIÇÃO COM FERRAMENTA DE ENSINO NA
MONITORIA DE FISIOLOGIA
CONFECCÇÃO DE GUIA PRÁTICO DA TÉCNICA DE
PREPARO QUÍMICO E MECÂNICO (PQM) COMO
FERRAMENTA
NO
PROCESSO
DE
ENSINO
E
APRENDIZAGEM DA ENDODONTIA DA FOUFAL
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA AOS
ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM IMPACTADOS PELO
ENSINO REMOTO

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA NA
FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS DURANTE O ENSINO
REMOTO

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
APROVADO

APROVADO

Faltou descrever a metodologia. Quais ferramentas foram
utilizadas para facilitar o processo de ensino aprendizagem
citdado? Como ocorreu a utilização? Detalhe!!!
Trabalho interessante! Parabéns aos autores!

Trabalho muito bom, texto bem escrito. A única
observação é em relação as Considerações Finais (utilizar
a 3ª pessoa).

APROVADO

APROVADO

APROVADO
REPROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Trabalho muito importante e inclusivo. Parabéns aos
autores!
O trabalho é inovador, o texto está bem escrito, com
objetivos claros, metodologia,resultados e
considerações. Porém, faltou mencionar a
monitoria/monitor no texto.
Faltou descrever a metodologia. Quais atividades foram
desenvolvidas/vivenciadas? De que forma foram
realizadas?
Nos resultados foi inserido a metodologia “a monitoria
dedicou-se sobretudo ao resgate em laboratório de
semiologia, semiotécnica e realização de procedimentos
de enfermagem de nível intermediário de complexidade da
atenção em saúde. Os acadêmicos...até preparação dos
materias”
O texto está bem escrito, as atividades bem detalhadas. Só
a metodologia (as atividades realizadas e a forma como
foram realizadas)que foi descrita nos resultados.

72

EENF

CONTRUÇÃO DE LIVRO ELETRÔNICO (E-BOOK) COMO
ESTRATÉGIA PARA A DISCIPLINA DE SAUDE DO ADULTO
E IDOSO
DE ALUNOS A FACILITADORES DE CONTEÚDO:
EXPERIÊNCIA DE MONITORIA EM DISCIPLINA PRÁTICA NA
ÁREA DA SAÚDE

APROVADO

73

ARAPIRACA

74

EENF

DESENVOLVIMENTO DO ROTEIRO DE PUERICULTURA E
SUA IMPORTÂNCIA COMO FACILITADOR DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM EM SAÚDE DA CRIANÇA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

75

ICBS

APROVADO

76

IP

77

IEFE

DISCUSSÕES DE CASOS CLÍNICOS COMO METODOLOGIA
ATIVA DE ENSINO: A EXPERIÊNCIA DE MONITORES DE
EMBRIOLOGIA
ESTRATÉGIAS
DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
NA
PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA EM
NEUROCIÊNCIA
EXPECTATIVAS E REALIDADE SOBRE A PRÁTICA DA
MONITORIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE CASO

78

FOUFAL

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

79

ICF

EXPERIÊNCIA DA MONITORIA EM ENDODONTIA –
CLÍNICA INTEGRADA: ATUAÇÃO COMO PRÁTICA DE
APRENDIZADO
EXPERIÊNCIA EXITOSA NO ENSINO DE TOXICOLOGIA
BÁSICA E CLÍNICA, COM

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

“ As aulas contaram com o auxílio...”.até “conteúdo
abordado em aula.”
Esqueceu de acentuar a palavra”saúde” no título.

Substituir a sigla IES pelo nome por extenso.
Substituir “foi utilizadas” por “Foram utilizadas”
Recomendo uma releitura de todo o texto. A
introdução precisa ser revista, bem como a
metodologia não está detalhada.
O texto deve ter espaçamento simples entre as
linhas.
Qual o objetivo do trabalho? produzir um roteiro de
puericultura para facilitar o ensino-aprendizagem
ou Informar a importância e repercussão do roteiro?
A metodologia foi inserida nos resultados. (como a
atividade foi realizada)

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Escrever o texto em 3ª pessoa.

REPROVADO

Não atende a proposta do edital n.º55/2022 ref. A
seleção de Trabalhos que poderiam ser submetidos
no IV SIM UFAL. 4.1. Poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.
Faltou descrever a metodologia. Que metodologias
foram essas que facilitaram o processo de ensino
aprendizagem? Como foram aplicadas? Detalhe.

APROVADO

80

ICBS

81

FAMED

82

IEFE

ABORDAGENS ATIVAS E USO DOS LABORATÓRIOS
VIRTUAIS DA ALGETEC
FORMOLIZAÇÃO DE CADÁVER POR MONITORES DA
ANATOMIA HUMANA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

MATERIAIS E MÉTODOS PARA DESENVOLVER NO
MONITOR AUTONOMIA E PROTAGONISMO NO INÍCIO DA
CARREIRA ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
METODOLOGIA DO ENSINO DAS ATIVIDADES FÍSICAS
ADAPTADAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.

APROVADO

O texto está “selecionado”. Retirar a seleção. Além disso
tem 02 parágrafos. De acordo com o edital, o resumo deve
ser escrito em 01 parágrafo. As informaçoes do autores no
rodapé devem ter espaçamento simples.

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Faltou descrever a metodologia. Quais foram as
estratégias que possibilitaram a remoção de barrerias de
aprendizagem?
Quais o resultados alcançados?

83

ICBS

84

ICF

85

ARAPIRACA

86

ENFERMAGEM

87

EENF

88

EENF

89

FANUT

90

ICBS

MODELAGEM DOS RAMOS DO NERVO TRIGÊMEO EM
CRÂNIOS SECOS
MONITORIA DE BIOQUÍMICA CLÍNICA DURANTE A
PANDEMIA COVI 19 -PERÍODO REMOTO E VOLTA AO
PRESENCIAL.

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
REPROVADO

MULTIRÃO DE SAÚDE COMO ATIVIDADE INTEGRATIVA DE
ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA À
SAÚDE DA PESSOA IDOSA DURANTE MONITORIA
ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O DESPERTAR DA DOCÊNCIA APÓS A PRIMEIRA
MONITORIA NA ESCOLA DE ENFERMAGEM
O FORTALECIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO NO
CONTEXTO PANDÊMICO
O MONITOR NO APOIO AO DOCENTE E AO DISCENTE EM
DISCIPLINA
TEÓRICO-PRÁTICA
NO
CURSO
DE
ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA
O PAPEL DO ESTADO PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE:
DEBATES E REFLEXÕES NECESSÁRIAS
O PAPEL DO MONITOR NA MANUTENÇÃO DAS ATIVIDADES
TEÓRICAS E PRÁTICAS DE HISTOLOGIA NO CONTEXTO DO
ENSINO REMOTO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

APROVADO
APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
APROVADO
APROVADO

O texto tem potencial, só precisa ser aprimorado!
Faltou inserir as Considerações Finais no texto.
Foi escrito um relatório com capa e tudo mais. O objetivo
do SIM UFAL é um resumo de no máximo 02 páginas.
Texto escrito em um único paragrafo contendo: introdução,
objetivos da proposta, metodologia, os resultados
alcançados com as atividades e as considerações.
Faltou descrever a metodologia. De que forma as atividades
foram realizadas?

As palavras-chaves devem ser inseridas após o texto.
Retirar o nome resumo simples
Faltou detalhar a metodologia. Como as atividades foram
realizadas durante o período de monitoria?
Faltou detalhar a metodologia. Como as atividades foram
realizadas durante o período de monitoria na prática e na
teórica?

91

FAMED

O USO DE CASOS CLÍNICOS NO PROCESSO AVALIATIVO
DA DISCIPLINA DE PATOLOGIA GERAL: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA
O
USO
DE
FERRAMENTAS
DIGITAIS
POTENCIALIZADORAS
DO
PROCESSO
ENSINOAPRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA DE FIXAÇÃO DE
CONTEÚDO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE FARMÁCIA:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O USO DE FERRAMENTAS ONLINE COMO RECURSO DE
ENSINO E REVISÃO EM UMA MONITORIA DE FISIOLOGIA

APROVADO

92

ICF

93

ICBS

94

ICF

O
USO
DE
METODOLOGIAS
ATIVAS
NO
DESENVOLVIMENTO
DO
PROCESSO
ENSINOAPRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O USO DE MÚLTIPLAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
DURANTE A CONDUÇÃO DA MONITORIA ACADÊMICA:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
O USO DO KAHOOT® COMO FERRAMENTA DE
ENGAJAMENTO DA MONITORIA EM UM CURSO DE
MEDICINA
OS DESAFIOS DA MONITORIA EM UMA DISCIPLINA
PRÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA MONITORIA
NO CONTEXTO REMOTO

APROVADO

95

ARAPIRACA

96

FAMED

97

EENF

98

EENF

PAPEL DA MONITORIA NO CENÁRIO PANDÊMICO

APROVADO

99

FAMED

APROVADO

100

IEFE

101

IEFE

102

ARAPIRACA

103

ARAPIRACA

PRODUÇÃO ACADÊMICA LITERÁRIA COMO MÉTODO DE
ENSINO E APRENDIZAGEM EM PATOLOGIA GERAL
PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: CORPO, GESTO
E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
REFLEXÕES SOBRE A MONITORIA DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO I NOCURSO DE BACHARELADO EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DA MONITORIA
REALIZADA COM USO DE SIMULADOR ESTÁTICO PARA
PUNÇÃO VENOSA PERIFÉRICA
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DE AFERIÇÃO DE

APROVADO

APROVADO

Falta indicar o docente orientador da monitoria para o
trabalho ser apresentado e consequentemente publicado em
ANAIS.

APROVADO

Bem interessante o trabalho, além de muito bem
escrito. Parabéns aos autores!

APROVADO

Excelente trabalho!

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

O texto é muito bom, só precisa orgnizar melhor. Os autores
devem utilizar o template que foi disponibilizado.
Comunicação oral, introdução, objetivos, metodologia (é
preciso descrever detalhamente como a atividade foi
realizada), resultados alcançados, considerações finais do
trabalho.
Só não entendemos por que apagaram a arte com os dados
do evento no cabeçalho e no rodapé?

APROVADO
APROVADO

A única recomendação é escrever o texto na 3ª pessoa

APROVADO

Trabalho muito bom!

APROVADO

COM

Faltou descrever na metodologia como as atividades

104

CECA

105

ARAPIRACA

106

EENF

107

FANUT

108

ARAPIRACA

109

CEDU

110

CEDU

111

SINAIS VITAIS COM O USO DE SIMULADOR DURANTE UMA
MONITORIA ACADÊMICA
RESUMO PARA APRESENTAÇÃO ORAL
TRANSIÇÃO E RETORNO ÀS ATIVIDADES ACADÊMICAS
PRESENCIAIS
E
SUAS
REPERCUSSÕES
NAS
ATIVIDADES DE MONITORIA
UM OLHAR ATRAVÉS DAS TELAS: O PROCESSO DE
MONITORIA EM SAÚDE MENTAL NA PANDEMIA DE
CORONAVÍRUS
UTILIZAÇÃO DOS ESTUDOS DE CASOS NA ÁREA DE
NUTRIÇÃO CLÍNICA MATERNO-INFANTIL II COMO
METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERÊNCIA
VENCENDO OS DESAFIOS NA VOLTA A MONITORIA
PRESENCIAL PÓS PANDEMIA

MODIFICAÇÃO

ocorreram.

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Falta o título do trabalho!!!Retirar o nome Resumo do início
do texto.
Na metodologia não foi detalhada como as atividades
ocorreram.

APROVADO

REPROVADO

Apesar de constar a palavra monitoria nas palavras-chaves,
a monitoria e/ou monitor nem ao menos foi citado no texto,
descumprindo as regras do edital.

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

O texto deve ser escrito com espaçamento simples
entre as linhas. É preciso detalhar a metodologia.
Como ocorreu o acompanhamento dos monitores nas
atividades de laboratório?
Trabalho muito bom, bem escrito. Porém, não
mencionou a monitoria e/ou o monitor no texto.
O texto deve ser escrito em 3ª pessoa. Não ficou claro
o objetivo do trabalho. Foi apresentar a monitoria
como ferramenta pioneira no exercício da docência?
O resumo deve seguir o modelo do template:
Introdução, objetivos, metodologia, resultados e
considerações.
A autora não observou o modelo de template
disponibilizado. O resumo deve ser escrito em um
único paragráfo contendo: introdução, objetivos,
metodologia, resultados e considerações.
O trabalho também deve indicar o professor orientador
da monitoria logo abaixo do título, conforme template.
Trabalho interessante. O texto traz importantes
reflexões.

A IMPORTÂNCIA DO DEBATE INTERSECCIONAL NA
FORMAÇÃO DOCENTE.
A MONITORIA COMO FERRAMENTA PARA O INÍCIO À
DOCÊNCIA: RELATOS, EXPERIÊNCIAS E METODOLOGIAS.

REPROVADO

IP

A PRÁTICA DA MONITORIA NO PERÍODO PANDÊMICO E
PÓS PANDÊMICO NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

112

PALMEIRA

A TECNOLOGIA NO FAZER DA MONITORIA: uma discussão
sobre interiorização e discentes trabalhadores

APROVADO

113

IGDEMA

A UTILIZAÇÃO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO E
PESQUISA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA AGRÁRIA

APROVADO

114

IGDEMA

ACERVO
ICONOGRÁFICO
DAS
REVOLUÇÕES
INDUSTRIAIS: UMA PERSPECTIVA DA GEOGRAFIA

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Excelente trabalho. Texto bem escrito!

ECONÔMICA

115

IP

AS POTENCIALIDADES DA MONITORIA ALIADA À
EXTENSÃO NA DISCIPLINA DE PESQUISA EM
PSICOLOGIA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

A ideia é muito boa, só precisa organizar melhor seguindo
o modelo do template. Devem estar claros: a introdução, os
objetivos do trabalho, a metodologia, os resultados e as
considerações em um único parágrafo (nessa ordem). As
informações dos autores deverão constar no rodapé na
última página. O trabalho não pode ultrapassar 02 páginas.
Só uma pequena correção...O programa de Monitoria da
Ufal foi implementado em outubro de 1985. A resolução
55/2008 citada no texto é a que regulamenta o Programa
atualmente.

CONSTRUINDO
MURAIS
VIRTUAIS,
CONECTANDO
CONHECIMENTOS E AFETOS: USO DA PLATAFORMA
PADLET COMO ESTRATÉGIA MEDIADORA NA DISCIPLINA
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA EM TEMPOS
PANDEMIA:
DIÁLOGOS
E
CONSTRUÇÕES
CONHECIMENTO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

116

IP

117

CEDU

118

SERTÃO

DESAFIOS DA MONITORIA DURANTE O ENSINO REMOTO:
EXPERIÊNCIA A PARTIR DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO
À CIÊNCIA GEOGRÁFICA

APROVADO

119

IEFE

APROVADO

120

CEDU

METODOLOGIA DO ENSINO DA NATAÇÃO: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
METODOLOGIAS ATIVAS, ENQUANTO RECURSO NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.

121

SERTÃO

APROVADO

122

CEDU

MONITORIA DE GÊNERO E GEOGRAFIA NA PANDEMIA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
MONITORIA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA 3: EM
UMA PERSPECTIVA DE PROMOVER HARMONIA ENTRE

DE
DO

APROVADO

APROVADO

O trabalho já inicia com os objetivos. É necessário
seguir o modelo do template: introdução, objetivos,
metodologias, resultados e considerações.
A proposta é muito interessante e está bem escrita.
Parabéns!!!
É necessário seguir o modelo do template:
introdução, objetivos, metodologias, resultados e
considerações (nessa ordem).
Utilizar a 3ª pessoa em todo o texto.
Sugerimos substituir “Dentre os objetivos para execução da
monitoria” por “ Entre as atividades realizadas pela
monitoria”
Parabéns pelo trabalho. Importantes reflexões!
Utilizar a 3ª pessoa em todo o texto.
O trabalho é muito bom e está aprovado. A única
observação é que é preciso juntar os 02 paragráfos
em um só para atender o Modelo de template do
evento.
Utilizar a 3ª pessoa em todo o texto. Fazer uma
releitura para retirar algumas palavras repetidas.

ENSINO E PESQUISA.

123

ICHCA

O MONITOR COMO UM INTELECTUAL MEDIADOR:
estratégias e práticas na disciplina de Historiografia Geral

REPROVADO

O texto ficou confuso. Houve uma mistura dos
papeis enquanto pesquisador do PIBIC e da
monitoria. Qual o objetivo do trabalho? Quais
atividades foram desenvolvidas e como foram
desensolvidas enquanto monitor que trouxe
estratégias e práticas para a disciplina?
O texto deve ser na 3ª pessoa

124

IGDEMA

O PAPEL DO MONITOR DE GEOGRAFIA: UM RELATO DE
VIVÊNCIA

APROVADO

125

IGDEMA

APROVADO

126

ARAPIRACA

127

IGDEMA

128

IP

O RETORNO ÀS ATIVIDADES PRESENCIAS E O ENSINO DE
GEOLOGIA
PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE
LICENCIATURA
EM
EDUCAÇÃO
FÍSICA:
UMA
EXPERIÊNCIA A PARTIR DA MONITORIA ACADÊMICA
PRODUÇÃO DE ACERVO ICONOGRÁFICO PARA A
ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE GEOGRAFIA
ECONÔMICA
RELATO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA NA
DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES DO
TRABALHO 2

129

ARAPIRACA

SABERES E METODOLOGIAS DO ENSINO DE
LÍNGUA PORTUGUESA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

De acordo com o edital n.º55/2022: Poderão ser
submetidos Trabalhos que versem sobre a
experiência enquanto monitor, podendo discorrer
sobre como a monitoria contribui para a formação
acadêmica e iniciação à docência, ou sobre
metodologias adotadas para facilitar o processo de
ensino-aprendizagem dos estudantes assistidos, bem
como objetos pesquisados durante a prática de
monitoria relacionados a educação, sala de aula e
interação professor-estudante.
Faltou informar o nome do prof. Orientador logo
abaixo o título.
Escrever todo o texto na 3ª pessoa

APROVADO
APROVADO

Utilizar a 3ª pessoa em todo o texto.

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

O texto precisa ser revisto. Não identificamos os
objetivos do Trabalho. Na metodologia do trabalho,
como as atividades de monitoria foram realizadas?
Seguindo a estrutura do modelo de template
disponibilizado fica mais fácil estruturar o trabalho.
O Trabalho não segue a estrutura recomendada no
modelo de template disponibilizado. É preciso rever
o texto, que deve ter: Introdução, objetivos,

metodologia, resultados e considerações.
Quais atividades foram desenvolvidas na monitoria
que estão relacionadas ao tema proposto? Como
essas atividades foram realizadas? E os resultados
alcançados?
Além disso, o trabalho deve indicar um professor
orientador da monitoria e o texto deve ser escritocom
espaçamento simples entre as linhas.

130

ARAPIRACA

131

CEDU

SABERES E METODOLOGIAS DO ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA 2
TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA
DISCIPLINA DE SABERES E DIDÁTICA DO ENSINO DA
MATEMÁTICA 1 PARA FORMAÇÃO INICIAL DO
PEDAGOGO

APROVADO
APROVADO

Substituir alguns termos “o professor orientador fez
uso das tecnologias” por “Foram utilizadas
tecnologias”
“o professor pensou em dar continuidade em seu
cronograma” por “ Foi dado continuidade ao
cronograma”

132

CEDU

133

FDA

UM OLHAR DE UMA FUTURA PEDAGOGA SOBRE A
IMPORTÂNCIA DA
MONITORIA NA DISCIPLINA DE
PROFISSÃO DOCENTE PARA O SEU CRESCIMENTO
PESSOAL E PROFISSIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DO
COVID-19
A AUTONOMIA EPSTEMOLÓGICA DO DIREITO MUNICIPAL
E A NECESSIDADE DA SUA INCLUSÃO COMO DISCIPLINA
AUTÔNOMA NA MATRIZ CURRICULAR DA GRADUAÇÃO
EM DIREITO

APROVADO

REPROVADO

“o professor orientador buscou” por “Buscou-se”
Só recomendamos escrever o texto todo em 3ª
pessoa

Rever o título, “EPISTEMOLÓGICA”
Faltou indicar o professor orientador da monitoria
O texto não menciona a monitoria e/ou monitor.
De acordo com o edital que regulamenta o evento,
poderão ser submetidos Trabalhos que versem sobre
a experiência enquanto monitor, podendo discorrer
sobre como a monitoria contribui para a formação
acadêmica e iniciação à docência, ou sobre
metodologias adotadas para facilitar o processo de
ensino-aprendizagem dos estudantes assistidos, bem
como objetos pesquisados durante a prática de
monitoria relacionados a educação, sala de aula e
interação professor-estudante.

134

FDA

A BUSCA DA VERDADE NO PROCESSO CIVIL

REPROVADO

135

FSSO

A CONTRIBUIÇÃO DA MONITORIA NA DISCIPLINA DE
FUNDAMENTOS DO SERVIÇO SOCIAL I

APROVADO

De acordo com o edital que regulamenta o evento,
poderão ser submetidos Trabalhos que versem sobre
a experiência enquanto monitor, podendo discorrer
sobre como a monitoria contribui para a formação
acadêmica e iniciação à docência, ou sobre
metodologias adotadas para facilitar o processo de
ensino-aprendizagem dos estudantes assistidos, bem
como objetos pesquisados durante a prática de
monitoria relacionados a educação, sala de aula e
interação professor-estudante.
O trabalho está aprovado. Porém, é necessário
utilizar o modelo de template disponibilizado para
que o mesmo após ser apresentando, seja publicado
nos ANAIS do evento.
Além disso, é necessário indicar o professor
orientador da monitoria

136

FSSO

137

FSSO

138

SERTÃOSANTANA
SERTÃOSANTANA

139
140

FSSO

141

FSSO

142

FDA

143

FDA

A CONTRIBUIÇÃO DA MONITORIA NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A
PARTIR DA DISCIPLINA DE OFICINA TÉCNICO-OPERATIVA
DO SERVIÇO SOCIAL I.
A EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA DISCIPLINA DE
FUNDAMENTOS DO SERVIÇO SOCIAL I NO CURSO DE
SERVIÇO SOCIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA A DISCIPLINA DE
METODOLOGIA PARA CIÊNCIAS CONTÁBEIS
A MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA ÉTICA E
NORMAS DA PROFISSÃO CONTÁBIL: EXPERIÊNCIA PARA A
FORMAÇÃO DISCENTE
A MONITORIA COMO MEDIAÇÃO ENTRE OS PARTÍCIPES DA
DISCIPLINA: CLASSES SOCIAIS E MOVIMENTOS SOCIAIS
DENTRO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO
ÂMBITO TEÓRICO-PRÁTICO
A MONITORIA NA DISCIPLINA DE FORMAÇÃO SÓCIOHISTÓRICA DO BRASIL: DESAFIOS NO RETORNO
PRESENCIAL
A RELEVÂNCIA DA MONITORIA DE DIREITO DE FAMÍLIA
PARA O DESPERTAR DA DOCÊNCIA
APORTES DA MONITORIA ACADÊMICA NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DO ALUNO-

APROVADO

APROVADO

APROVADO
APROVADO

APROVADO

APROVADO

APROVADO
APROVADO

Faltou indicar o docente orientador da monitoria

MONITOR: UMA EXPERIÊNCIA “HÍBRIDA”
AS METODOLOGIAS E INTERLOCUÇÃO ENTRE DOCENTE,
DISCENTES E MONITORES NO ENSINO REMOTO E
PRESENCIAL DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
ENTREVISTAS
COM
ASSISTENTES
SOCIAIS:
METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA
APREENSÃO DA RELAÇÃO DIALÉTICA TEORIA-PRÁTICA
LABORATÓRIO DE EXPERIÊNCIAS: A CONTRIBUIÇÃO DO
PROGRAMA DE MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA
E PROFISSIONAL DOS DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR
MONITORIA ANTES E DEPOIS DO ENSINO REMOTO: UM
REFLEXO DA TECNOLOGIA APLICADA AO ENSINO DA
CONTABILIDADE
O
IMPACTO
DA
MONITORIA
COLETIVA
E
A
INTERLOCUÇÃO ENTRE OS CURSOS DE SERVIÇO SOCIAL
E DE PSICOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O PAPEL DA MONITORIA DE CLASSES SOCIAIS NO
PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DO DISCENTE EM
DOCENTE
O USO DE APLICATIVOS DE PALETA DE CORES NA
CRIAÇÃO DO PARTIDO DE UM PROJETO DE INTERIORES
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM DANÇA: REFLEXÕES DA
MONITORIA NA DISCIPLINA DE ANTROPOLOGIA DA
DANÇA
USO
DE
MÉTODO
DE
LEITURA
DE
TEXTOS
CONCEITUALMENTE COMPLEXOS EM MONITORIAS DE
DISCIPLINAS TEÓRICO-FILOSÓFICAS À LUZ DE MÉTODO
ESTRUTURAL DE RONALDO PORTO MACEDO
A CONTRIBUIÇÃO DA MONITORIA NA DISCIPLINA DE
EXPERIMENTAÇÃO AGROPECUÁRIA

144

FSSO

APROVADO

145

PALMEIRA

146

PENEDO

147

FEAC

148

PALMEIRA

149

FSSO

150

ARAPIRACA

151

ICHCA

152

FDA

153

CECA

154

CECA

A IMPORTÂNCIA DA AULA PRÁTICA NA APRENDIZAGEM
DA ANESTESIOLOGIA VETERINÁRIA: INTUBAÇÃO
OROTRAQUEAL

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

155

CECA

A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE POLÍTICA E
LEGISLAÇÃO FLORESTAL

APROVADO

Escrever todo o texto em 3ª pessoa.

APROVADO

APROVADO

APROVADO

O espaçamento entre as linhas do texto deve ser simples

APROVADO

APROVADO

APROVADO
APROVADO

É preciso escrever o texto na 3ª pessoa.

APROVADO

Os nomes dos docentes orientadores devem ser elencados
abaixo do título, como disponibilizado no template. O tipo
de fonte também está diferente do template.

APROVADO

Qual o papel da monitoria/monitor nessa atividade??? Qual
a importância?

156

CECA

A MONITORIA COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTO
NA ESTATÍSTICA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

157

CECA

A MONITORIA COMO PORTA DE ENTRADA PARA
CAPACITAÇÃO DE DISCENTES À DOCÊNCIA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

158

CECA

A REALIZAÇÃO DE EVENTOS COMO UMA FORMA
DINÂMICA DE APRENDIZADO PÓS PANDEMIA, ENTRE OS
ESTUDANTES DE ACE III

APROVADO

159

CECA

A REALIZAÇÃO DE EVENTOS COMO UMA FORMA
DINÂMICA DE APRENDIZADO PÓS PANDEMIA, ENTRE OS
ESTUDANTES DE ACE III

160

CECA

ACOMPANHAMENTO VIRTUAL DOS ALUNOS DO CURSO
DE BACHARELADO EM AGROECOLOGIA NO PERÍODO DE
AULAS REMOTAS

APROVADO

161

CECA

ANATOMIA E FISIOLOGIA DE PEIXES ÓSSEOS

REPROVADO

162

CECA

APRENDIZAGEM
PROBLEMAS

ATRAVÉZ

DE

RESOLUÇÕES

DE

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Excluir a última pagina do resumo (é a versão explicativa
do template)
O resumo deve ter no mínimo um página. Recomendamos
aprimorar a introdução, definir os objetivos do trabalho e
detalhar melhor a metodologia.
Qual o objetivo do trabalho? Qual a metodologia utilizada?
O trabalho deve ter no mínimo 01 página.

Não foi mencionada a tuação do monitor/monitoria
no texto.
De acordo com o edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.
Substituir “ atravéz” por “através”
“Baseando-nos” por “Baseando-se”
É preciso rever o texto, está muito vago. Sugiro seguir
a estrutura do template que ficará mais fácil organizar
as ideias. O resumo pode iniciar falando um pouco
sobre a diciplina de cálculo, sobre a monitoria. Em
seguida inserir os objetivos da proposta; a

163

ARAPIRACA

ATIVIDADES DIDÁTICOS DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE
GÊNESE E CLASSIFICAÇÃO DE SOLOS

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

metodologia (as atividades que foram realizadas e de
que forma foram realizadas); os resultados
alcançados e as considerações.
RETIRAR
DO
TÍTULO
“IV
SEMINÁRIO
INSTITUCIONAL DE MONITORIA”
Posicionar o título acima dos nome dos autores do
trabalho como disposto no template:
ATIVIDADES DIDÁTICAS DE MONITORIA DA
DISCIPLINA DE GÊNESE E CLASSIFICAÇÃO DE
SOLOS
As palavras-chaves devem ser inseridas após o
texto.

164

CECA

AULAS PRÁTICAS E ATENDIMENTO AOS ALUNOS NA
DISCIPLINA DE PRODUÇÃO E TECNOLOGIA DE
SEMENTES – AGROECOLOGIA

APROVADO

165

CECA
CECA

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO
APROVADO

Quais os resultados alcançados?

166

167

CECA

AUXÍLIO AOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE CULTURAS
ANUAIS 2 – AGROECOLOGIA
CONTRIBUIÇÃO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS AO
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM
MICROBIOLOGIA PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO EM
AGRONOMIA
DISCIPLINA DE EQUIDEOCULTURA E APOIO AOS
CARROCEIROS:MAXIMIZAÇÃO DO ENSINO ATRAVÉS DA
EXTENSÃO

REPROVADO

Não foi mencionada a monitoria/monitor no texto.

ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM

APROVADO

De acordo com o edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.
Parabéns pelo trabalho!

168

ARAPIRACA

ÊNFASE EM JOGOS ON-LINE NA DISCIPLINA DE
EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA PARA A ZOOTECNIA NO
PERÍODO PANDEMICO

169

ARAPIRACA

170

ARAPIRACA

171

CECA

172

CECA

173

CECA

174

CECA

175

CECA

176

CECA

177

CECA

FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO DE
ENTOMOLOGIA
AGRÍCOLA,
METODOLOGIAS
ALTERNATIVAS NA APRENDIZAGEM
GÊNESE E CLASSIFICAÇÃO DO SOLO: A IMPORTÂNCIA
DE TRABALHOS EXTRACLASSE NO DESEMPENHO
ACADÊMICO

APROVADO

IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE ENTOMOLOGIA
AGRÍCOLA NA APRENDIZAGEM DO DISCENTE NO EIXO
DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS
IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NAS ATIVIDADES
CURRICULARES DE EXTENSÃO DO CAMPUS DE
ENGENHARIAS E CIÊNCIAS AGRÁRIAS, UFAL
MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE GESTÃO DA
INOVAÇÃO
TECNOLÓGICA:
UMA
POSSIBILIDADE
GAMIFICADA NO CONTEXTO REMOTO

APROVADO

O KAHOOT COMO UMA FERRAMENTA DIGITAL NO
DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA DURANTE O PERÍODO
REMOTO
O USO DA TECNOLOGIA NA MONITORIA DE BIOQUÍMICA
APLICADA, EM PROL DE ENSINO DINÂMICO, DIANTE DE
DESAFIOS PÓS-PANDEMIA.
PAPEL DA MONITORIA DE PATOLOGIA GERAL
VETERINÁRIA: DESAFIOS PÓS-ENSINO REMOTO
PERCEPÇÃO
DOS
ALUNOS
INGRESSANTES
DE
ZOOTECNIA EM RELAÇÃO AOS DIREITOS DOS ANIMAIS

APROVADO

APROVADO

APROVADO

REPROVADO

APROVADO

APROVADO
APROVADO

Não foi mencionada a Monitoria/monitor no texto.
De acordo com o edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.
Ler o texto com atenção. Está falando algum artigo ou
preposição em algumas frases.
O trabalho está aprovado. É necessário apenas juntar todos
os paragrafos em um único, seguindo o modelo de template.

178

CECA

PRÁTICAS DE ANESTESIOLOGIA VETERINÁRIA NO APOIO
ÀS COMUNIDADES DO VALE DO PARAÍBA: RELATO DE
EXPERIÊNCIA

REPROVADO

Nãofoi possível identificar o monitor ou a monitoria
no trabalho.
De acordo com o edital, poderão ser submetidos
Trabalhos que versem sobre a experiência enquanto
monitor, podendo discorrer sobre como a monitoria
contribui para a formação acadêmica e iniciação à
docência, ou sobre metodologias adotadas para
facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes
assistidos,
bem
como
objetos
pesquisados durante a prática de monitoria
relacionados a educação, sala de aula e interação
professor-estudante.

179

CECA

180

ARAPIRACA

181

ARAPIRACA

182

FALE

183

FALE

184

ARAPIRACA

185

ICHCA

186

ARAPIRACA

187

CTEC

188

CTEC

PRIMEIRA AVALIAÇÃO DE EQUIDEOCULTURA EM CENTRO
HÍPICO DE MACEIÓ: RELATO DE EXPERIÊNCIA
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA DA
DISCIPLINA DE TECNOLOGIA DE PESCADOS, OVOS E MEL
UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS E MÉTODOS VIRTUAIS
DINÂMICOS NA DISCIPLINA DE MICROBIOLOGIA E
IMUNOLOGIA ZOOTÉCNICA COMO ESTRATÉGIAS PARA
MELHORAR O APRENDIZADO DOS ALUNOS
A MONITORIA EM INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS
LINGUÍSTICOS COMO ESTÍMULO AO EXERCÍCIO
DOCENTE DO LICENCIANDO
A PROMOÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO A PARTIR DA
EXPERIÊNCIA NA MONITORIA EM METODOLOGIA
CIENTÍFICA
FOLHETO CONCEITUAL DA DISCIPLINA DE SINTAXE DE
LÍNGUA PORTUGUESA 2021.2: UM GUIA PRÁTICO DE
CONSULTA
MONITORIA, O PRIMEIRO MOMENTO DE PRÁTICA NA
CARREIRA DOCENTE
O USO DE MEMES COMO FERRAMENTA AO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA NA
MONITORIA DE SPLP
A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA NA
DISCIPLINA DE OPERAÇÕES UNITÁRIAS
ESTUDO DE CASO COMO FERRAMENTA FACILITADORA
NO PROCESSO DE

APROVADO
APROVADO
APROVADO

APROVADO

APROVADO COM
MODIFICAÇÃO

Faltou descrever a metodologia utilizada no trabalho.
Como as atividades da monitoria foram realizadas?

APROVADO

APROVADO
APROVADO

APROVADO
APROVADO

O texto deve ser escrito em 3ª pessoa.

189

CTEC

190

CTEC

ENSINO-APRENDIZAGEM
DA
DISCIPLINA
DE
PLANEJAMENTO DE TRANSPORTES
MONITORIA DE MECÂNICA E RESISTÊNCIA DOS
MATERIAIS: O PAPEL DO ALUNO-MONITOR NA
PROMOÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA
TÉCNICAS AUXILIARES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA
DISCIPLINA DE GEOLOGIA DE ENGENHARIA E
AMBIENTAL

APROVADO

APROVADO

CONSIDERAÇÕES
1. O trabalho com status “ APROVADO COM MODIFICAÇÃO ” significa que após serem atendidas as recomendações/justificativas
o trabalho estará APROVADO para apresentação oral. O(s) autor(s) deve enviar o resumo atualizado até o próximo dia 20/10/2022
(quinta-feira) para o e-mail: simufal2022@gmail.com
2. O trabalho com status “APROVADO”, estão autorizados a elaborarem o vídeo da Apresentação do Trabalho (Modelo da
Apresentação disponível na página da Ufal, anexo ao edital a partir do dia 19/10/2022). Após a confecção do vídeo, compartilhar
o vídeo + slide da Apresentação em PDF até o dia 30/10/2022 com o e-mail: simufal2022@gmail.com
3. Os trabalhos com status “REPROVADO” poderão enviar PEDIDO DE RECONSIDERAÇÃO/RECURSO através do email:simufal2022@gmail.com até a data de 20/10/2022 (quinta-feira), com o assunto: RECURSO IV SIM UFAL
4. O Resultado Final dos Trabalhos APROVADOS será divulgado no dia 21/10/2022(sexta-feira).
5. A Programação e alocação dos horários/salas virtuais das Apresentações será divulgada até o dia 31/10/2022(segunda-feira).

Maceió, 18 de outubro de 2022.
Pró-reitoria de Graduação