Anexos
ANEXOS - edital CCC n.29-2025 - publicado 01.12.25.pdf
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ANEXO 01
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE LETRAS
PROGRAMA CASAS DE CULTURA NO CAMPUS
Termo de Compromisso - 2026
Através
deste
termo, eu,
_______________________________________________________
_________________________________________,
______________________,
regularmente
estudante,
matrícula
nº
no
curso
matriculado/matriculada
______________________________________, participarei das ações do Programa Casas de Cultura
no Campus, aprovado (a) no Edital 29/2025/PROEXC/FALE/Casas de Cultura no Campus, na
condição de bolsista e assumo as atribuições e obrigações descritas abaixo:
a) Ter disponibilidade para atuar 12 (doze) horas semanais (de acordo com os horários exigidos por
cada coordenação - verificar anexos 3 a 7 do Edital);
b) Desenvolver atividades docentes mediante o uso de recursos tecnológicos e metodologias
contemporâneas na ambientação presencial, em dois encontros semanais de 100 minutos cada;
c) Participar semanalmente das reuniões teórico-metodológicas;
d) Elaborar relatórios semestrais sobre as atividades de ensino no âmbito de suas atribuições, para
encaminhamento aos coordenadores, ou quando solicitado;
e) Prezar pelo material didático e equipamentos do Programa e/ou da FALE;
f) Responsabilizar-se pelas ações administrativas referentes às ações didáticas, como preenchimento
de frequência dos alunos e alunas, fechamento de notas, entrega do diário de frequência, entre outras
atividades.
g) Participar na organização e no desenvolvimento de material didático;
h) Contribuir com atividades de pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas;
i) Não receber nenhuma bolsa institucional (seja fornecida pela UFAL, CAPES, CNPq ou por
quaisquer órgãos de fomento);
j) Compor o quadro de PFI do Programa Casas de Cultura no Campus, por, no mínimo, um semestre
letivo;
Declaro ter ciência dos direitos e das obrigações inerentes à qualidade de bolsista na função de
PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL DO PROGRAMA CASAS DE CULTURA NO CAMPUS
e, nesse sentido, COMPROMETO-ME a respeitar as exigências descritas nas atribuições do/da
bolsista deste Termo de Compromisso.
Estou ciente, também, de que:
1.
O não cumprimento dos requisitos citados acima implicará no cancelamento da bolsa e no
desligamento do Programa;
2.
O acúmulo de outra bolsa (institucional e/ou governamental) implicará na devolução da bolsa
em duplicidade e possíveis respostas a processos administrativos (verificar item 2.1.d do Edital). .
Maceió, _____ de ________ de 20_____.
___________________________
Assinatura do/a estudante
ANEXO 02
Espelho - FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO NO SIGAA
REGISTRO DE PROPOSTA DE EXTENSÃO (MODALIDADE PROJETO) INFORMAÇÕES REQUERIDAS NO ATO DO PREENCHIMENTO DE
DADOS NO SIGAA
1. DADOS GERAIS DA AÇÃO
Título:
Ano:
Período de Realização:
Área de Conhecimento CNPQ: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Abrangência: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Área Temática de Extensão: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Coordenador:
Ação vinculada a Programa Estratégico de Extensão: SIM NÃO
Projeto Vinculado a ação de formação continuada e permanente: SIM NÃO
Ação vinculada a Grupo Permanente de Arte e Cultura: SIM NÃO
Responsável Pela Ação:
E-mail do Responsável:
Contato do Responsável:
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO
SISTEMA –
Público Alvo do Projeto:
Discriminar Público Alvo Interno:
Quantificar Público Alvo Interno:
Discriminar Público Alvo Externo:
Quantificar Público Alvo Externo:
Total de participantes estimados:
Local de Realização:
Estado: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Município: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Espaço de Realização:
Formas de Financiamento do Projeto:
Financiado pelo UFAL/Escolha do Edital: Entidades Empreendedoras Acadêmicas –
UFAL.
Linha de Atuação: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Nº Bolsas Solicitadas:
Financiamento Externo:
Unidades Envolvidas na Execução:
Unidade Proponente:
Executor Financeiro: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA –
Unidade Co-Executoras Externa:
Unidade(s) Co-Executoras: – SELECIONE AS OPÇÕES DISPONIBILIZADAS PELO SISTEMA–
2. DADOS DO PROJETO
Resumo:
Justificativa:
Fundamentação Teórica:
Metodologia:
Referências:
Objetivos Gerais:
Objetivos Específicos:
Resultados Esperados:
Palavras-chave:
3. INFORMAR MEMBROS DA EQUIPE
O sistema disponibiliza as seguintes opções de categorias/vínculos: Docente, Técnico
Administrativo, Discente e Participante Externo.
4. LISTA DE ATIVIDADES
Descrição da Atividade:
CH Total da Atividade:
Período de Realização: (É possível cadastrar quantas atividades forem necessárias)
Membros da atividade: – SELECIONE DENTRE OS MEMBROS ANTERIORMENTE CADASTRADOS
–
Função:
Carga horária total por membro:
5. DESPESAS (SE HOUVER)
Este campo pode não ser preenchido.
6. INFORME OS DADOS DO ARQUIVO
Anexar a documentação solicitada no Art. 2º desta Instrução Normativa.
Submeta à aprovação ou Grave o Rascunho.
ANEXO 3
Horário de trabalho do professor em formação inicial (PFI) do CCC Espanhol.
Os cursos de línguas do CCC serão presenciais e respeitarão os seguintes dias e horários: Espanhol:
terças e quintas, das 17h10 às 18h50
Os encontros de formação com a coordenação respeitarão os seguintes dias e horários: Espanhol:
quartas e sextas, das 17h10 às 18h50
Contatos da coordenação CCC Espanhol:
Profa. Dra. Ana Margarita Barandela e Prof. Dr.
Gonzalo Abio contato: cccespanholufal@gmail.com
ANEXO 4
Horário de trabalho do professor em formação inicial (PFI) do CCC
– Francês.
Os cursos de línguas do CCC são presenciais e respeitam os seguintes
dias e horários: Francês: terças e quintas, das 17h10 às 18h50
Os encontros de formação com a coordenação respeitarão os seguintes
dias e horários: Francês: sexta-feira, das 17h10 às 18h50
ANEXO 5
As atribuições dos/as estudantes bolsistas (anexo 5) do Programa Casas de Cultura no Campus são:
Os/as bolsistas selecionados/as que atuarão no Programa Casas de Cultura no Campus - FALE, PROEXC devem compromoter-se
a:
a) Desenvolver atividades docentes mediante o uso de recursos tecnológicos e metodologia de trabalho presencial, em dois
encontros de 50 minutos;
b) Disponibilizar 12 (doze) horas semanais em períodos matutino, vespertino e/ou noturno, de acordo com as demandas de
cada coordenação;
c) Desenvolver atividades docentes de forma presencial, em dois encontros por semana, totalizando 100 minutos cada
encontro;
d) Participar semanalmente das reuniões teórico-metodológicas;
e) Elaborar relatórios semestrais sobre as atividades de ensino no âmbito de suas atribuições, para encaminhamento aos/às
Coordenadores/as, ou quando solicitado;
f) Prezar pelo material didático e equipamentos do Programa e/ou da FALE;
g) Responsabilizar-se pelas ações administrativas referentes às ações didáticas, como preenchimento de frequência dos/das
alunos/as, fechamento de notas, entrega de diário de frequência, entre outras atividades.
h) Participar de organização, desenvolvimento e elaboração de material didático;
i) Contribuir com atividades de pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas e socializá-las em eventos acadêmicos;
j) Não receber nenhuma bolsa institucional fornecida pela UFAL, CNPq, CAPES ou quaisquer órgãos de fomento.
k) Compor o quadro de PFI do Programa Casas de Cultura no Campus por, no mínimo, um semestre letivo.
l) Encaminhar frequência individual relativa às atividades realizadas ao/à coordenador/a de sua respectiva Casa até o dia 20
de cada mês.
ANEXO 6
Horário de trabalho do professor em formação inicial (PFI) do CCC Inglês.
Os cursos de línguas do CCC serão presenciais e respeitarão os seguintes dias e horários: Inglês:
segundas e quartas, das 17h10 às 18h50
Os encontros de formação com a coordenação respeitarão os seguintes dias e horários: Inglês: terças e
quintas, das 17h10 às 18h50
Contatos da coordenação CCC Inglês:
Prof. Dr. Sérgio Ifa e Prof. Me. Benyelton Miguel dos Santos
Contato: ccc.ufal@gmail.com
ANEXO 7
Horário de trabalho do professor em formação inicial (PFI) do CCC Português.
Os cursos de línguas do CCC serão presenciais e respeitarão os seguintes dias e horários: Português:
terças e quintas, das 17h10 às 18h50
Os encontros de formação com a coordenação respeitarão os seguintes dias e horários: Português: Sextas
17h10 às 18h50
Contatos da coordenação CCC Português:
Profª Drª Mary Hellen Batista dos Santos Severiano
Contato: mary.santos@fale.ufal.br
ANEXO 8
DAS ETAPAS E SELEÇÃO – CCC LÍNGUA ESPANHOLA
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DOS DISCENTES
1. A seleção será realizada em duas etapas: Análise do perfil acadêmico, Experiência na
docência, Carta de Intenção e Entrevista.
2. A seleção dos candidatos será realizada considerando o perfil acadêmico, a entrevista pessoal
e experiência docente, obedecendo aos seguintes critérios:
a) Análise do histórico analítico da UFAL (máximo de 3 pontos).
b) Entrevista na língua espanhola com o candidato (máximo de 3 pontos).
c) Análise de declaração comprobatória de sua experiência como docente de língua
espanhola (máximo de 2,5 pontos);
d) Carta de Intenção (máximo de 1,5 pontos)
2.1 A análise do histórico analítico segue os seguintes critérios:
O Índice de Rendimento Acadêmico será avaliado pelo Histórico atual e atualizado do Curso do/a
candidato/a, considerando-se a nota do coeficiente de rendimento acumulado.
Índice
Rendimento
Acadêmico
de
Pontuação
registrada
certame
entre 6,0 e 7,5 pontos
1,0
entre 7,6 e 8,2 pontos
2,0
entre 8,3 e 9,0 pontos
2,5
entre 9,1 e 10,0 pontos
3,0
no
2.2 A entrevista ocorrerá no dia 08 de dezembro de 2025, em modalidade síncrona online, por
chamada da plataforma Google Meet, a partir das 17h00. O link será disponibilizado para os
candidatos via e-mail com até 24h de antecedência, assim como os horários específicos de cada
entrevista.
2.2.1 A entrevista em língua espanhola procura verificar sua proficiencia, domínio e fluência na
língua espanhola. O candidato deverá responder às perguntas da comissão julgadora sobre os
seguintes itens:
a) Dados pessoais (nome, curso e semestre)
b) Seu currículo e sua formação;
c) Sua experiência no ensino da língua para a qual se pleiteia a vaga;
d) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino de línguas;
e) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica,
além de sua disponibilidade de horários para atuar no projeto CCC e cumprir também
com as reuniões do projeto e suas responsabilidades como estudante da UFAL.
2.2.2. A comissão julgadora avaliará a entrevista dos/das candidatos/as a partir dos seis critérios
expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,5) para cada critério.
a) Apresentação das informações solicitadas no item 2.2.1;
b) Organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas;
c) Fluência na exposição em língua espanhola;
d) Uso correto da língua espanhola.
e) Uso da linguagem adequada;
f) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração
de conclusão apropriada.
2.3 Análise de declaração comprobatória de experiência como docente da língua espanhola totaliza
máximo de 2,5 pontos; de acordo com o quadro de equivalência abaixo:
Tempo de docência
Pontuação Correspondente
1 semestre
1 ponto
2 semestres
2 pontos
a partir de 2 semestres
2,5 pontos
2.4 A carta de intenção deverá versar sobre os seguintes itens:
a) Seu currículo e sua formação;
b) Os ganhos que teve na sua experiencia no ensino da língua para a qual se pleiteia a
vaga;
c) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino;
d) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade
acadêmica, além de sua disponibilidade de horários para atuar no programa.
2.4.1 A comissão julgadora avaliará a carta de intenção dos/das candidatos/as a partir dos seis
critérios expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,25) para cada item da carta.
a) Habilidade de introduzir o tema e de apresentar informações solicitadas no item 2.4.;
b) Habilidade de exposição crítica e reflexiva sobre o ensino
c) Habilidade de organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas;
d) Uso da linguagem adequada e qualidade formal do texto: legibilidade e
inteligibilidade;
e) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e
elaboração de conclusão apropriada;
f) Uso gramaticalmente correto da língua espanhola.
2.5 A média final, que representará a nota final, será calculada com a soma dos pontos obtidos,
sendo os valores entre 0 e 10 pontos, sendo a nota de corte para aprovação 7,0 (sete) pontos.
2.6 A seleção ficará a cargo de uma Comissão Julgadora definida pelos coordenadores das Casas,
sendo em número de 3 (três) os componentes, membros do corpo docente da FALE e/ou de outras
IES, desde que com graduação ou pós-graduação na área de ensino de língua espanhola.
ANEXO 9
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DOS DISCENTES
CCC - FRANCÊS
1 A seleção será realizada em duas etapas: Análise do perfil acadêmico, Carta de Intenção e
Entrevista.
1.1 A seleção dos/as candidatos/as será realizada considerando o perfil acadêmico, a carta de
intenção, comprovação de proficiência e experiência docente, e obedecendo aos seguintes
critérios:
1.2. Análise do histórico analítico e comprovante de proficiência se houver (Etapa eliminatória máximo de 2 pontos; sendo máximo de um ponto para o Índice de Rendimento acadêmico e
máximo de um ponto para disciplinas da língua a ser ministrada ou proficiência no idioma
(certificados e diplomas);
1.2.1 Análise de declaração comprobatória de sua experiência como docente (Etapa eliminatória
- máximo de 3 pontos);
1.2.2 Análise da carta de intenção - (Etapa eliminatória - máximo de 5 pontos).
2 A análise do histórico analítico e a análise de comprovante de proficiência seguem os seguintes
critérios:
2.1. O Índice de Rendimento Acadêmico será avaliado pelo Histórico atual e atualizado do Curso
do/a candidato/a, considerando-se a nota do coeficiente de rendimento acumulado.
2.2. Para a análise de comprovante de proficiência, considera-se a seguinte correspondência:
Médias verificadas
em disciplinas de
língua
ou
comprovantes
de
proficiência notados de 0 a
10 pontos
Médias verificadas em
comprovantes de
proficiência (baseada no
Quadro Comum Europeu de
Referência)
Pontuação
registrada no
certame
entre 5,0 e 7,0 pontos
A2
0,5
entre 7,1 e 9,0 pontos
B1
0,75
Minuta do Edital
entre 9,1 e 10,0 pontos
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
B2 a C2
1,0
3 A carta de intenção deverá versar sobre os seguintes itens:
ISeu currículo e
sua formação;
IISua experiência no ensino da língua francesa;
IIISua experiência com ferramentas
digitais aplicadas ao ensino;
IV- Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica,
além de sua disponibilidade de horários para atuar no programa.
3.1. A comissão julgadora avaliará a carta de intenção dos/das candidatos/as a partir dos cinco
critérios expostos a seguir, com o valor de, no máximo, um ponto para cada critério:
a) Habilidade de introduzir o tema e de apresentar informações solicitadas no item 5.3.;
b) Habilidade de exposição crítica e reflexiva sobre o ensino;
c) Habilidade de organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas;
d) Uso da linguagem adequada e qualidade formal do texto: legibilidade e inteligibilidade;
e) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração
de conclusão apropriada.
4 A análise de declaração comprobatória de experiência docente, totalizando um máximo de
3 pontos; será realizada de acordo com o quadro de equivalência abaixo:
Tempo de docência Pontuação Correspondente
de 01 a 06 meses
2,0 pontos
de 07 a 12 meses
2,5 pontos
a partir de 13 meses
3,0 pontos
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
5. A média final, que representará a nota final, será calculada com a soma dos pontos
obtidos, sendo os valores entre 0 e 10 pontos, sendo a nota de corte para aprovação 7,0 (sete)
pontos.
6. A seleção ficará a cargo de uma Comissão Julgadora definida pelos coordenadores das
Casas, sendo em número de 3 (três) os componentes, membros do corpo docente da FALE.
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
ANEXO 10
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DE PROFESSORES EM
FORMAÇÃO INICIAL CCC - INGLÊS
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DOS DISCENTES
1. A seleção será realizada em duas etapas: Análise de documentação, Carta de intenção e Vídeo da microaula.
1.1 A seleção dos candidatos será realizada considerando o perfil acadêmico, a carta de intenção escrita na
língua inglesa, comprovação de proficiência ou teste de nível, experiência docente, e vídeo da micro-aula,
obedecendo aos seguintes critérios:
1.2. Análise do histórico analítico da UFAL (para estudantes que cursam o segundo período ou posterior)
ou do ensino médio (caso seja estudante do primeiro período) (máximo de 1 ponto) para o Índice de
Rendimento acadêmico.
1.3. Análise de declaração comprobatória de sua experiência como docente de língua inglesa (máximo de
1 ponto);
1.2.3. Análise da carta de intenção escrita na língua inglesa (máximo de 2 pontos).
1.2.4. Nível obtido nas certificações ou resultado do teste de nível (máximo de 2 pontos).
2. A análise do histórico analítico e a análise de comprovante de proficiência seguem os seguintes critérios:
2.1. O Índice de Rendimento Acadêmico será avaliado pelo Histórico atual e atualizado do Curso do/a
candidato/a, considerando-se a nota do coeficiente de rendimento acumulado.
Índice de Rendimento
Acadêmico
Pontuação correspondente
entre 5,0 e 7,0 pontos
0,6
entre 7,1 e 9,0 pontos
0,8
entre 9,1 e 10,0 pontos
2.2.
1,0
Para a
análise de
seguinte correspondência:
comprovante
Nível
Pontuação
A2
1,0
B1
1,5
B2 a C2
2,0
de
proficiência,
considera-se
a
2.3 Serão aceitos os testes de nivelamento contidos no quadro a seguir:
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
Cambridge English https://www.cambridgeenglish.org/br/test-your-english/
Exam English https://www.examenglish.com/leveltest/index.php
British Council https://learnenglish.britishcouncil.org/online-english-level-test
Oxford online English https://www.oxfordonlineenglish.com/english-level-test
3. A carta de intenção deverá versar sobre os seguintes itens:
I- Seu currículo e sua formação;
II- Sua experiência no ensino de inglês;
III- Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino;
IV- Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica, além de
sua disponibilidade de horários para atuar no programa.
3.1. A comissão julgadora avaliará a carta de intenção dos/das candidatos/as a partir dos seis critérios
expostos a seguir, com o valor de meio ponto ou cinco décimos (0,5) para cada critério, totalizando 3,0
(pontos)
a) Habilidade de introduzir o tema e de apresentar informações solicitadas no item 3;
b) Habilidade de exposição crítica e reflexiva sobre o ensino-aprendizagem;
c) Habilidade de organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas;
d)
Uso da linguagem adequada e qualidade formal do texto: legibilidade e inteligibilidade;
e) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração de
conclusão apropriada;
f) Uso gramaticalmente correto da língua inglesa.
4. Análise de declaração comprobatória de experiência como docente da língua inglesa totaliza
máximo de 1,0 ponto; de acordo com o quadro de equivalência abaixo:
Tempo de docência
Pontuação Correspondente
de 01 a 06 meses
0,5 ponto
de 07 a 12 meses
0,75 ponto
a partir de 13 meses
1,0 ponto
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
5. O/A candidato deverá enviar uma micro-aula gravada, em língua inglesa, com a duração entre 5 a 15
minutos. O foco da aula deverá ser sobre compreensão oral em língua inglesa para nível préintermediário ou intermediário. Escolha um dos vídeos nos links abaixo para ministrar sua micro-aula:
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=T9Bh94RwuuI
ou vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=-01liKNgDTg
Os critérios de avaliação estão descritos na tabela abaixo, totalizando 3,0 pontos.
Critérios
1. Organização da aula (começo, meio e fim), com estrutura e
fluxo lógicos.
2. Objetivos claros no ensino de inglês focada no ensino da língua inglesa e
na formação crítica
Pontuação
máxima
0,5
0,5
3. Domínio do conteúdo trabalhado (teórico, didático-metodológico e
linguístico-discursivo)
4. Clareza, exatidão da exposição e adequação da linguagem
ao público alvo.
0,5
5. Postura: comunicabilidade, motivação e criatividade.
6. Material empregado: design, acessibilidade, criatividade e
adequação aos objetivos propostos.
0,5
TOTAL
3,0
0,5
0,5
6. .A média final, que representará a nota final, será calculada com a soma de todos os pontos obtidos, sendo
os valores entre 0 e 10 pontos, sendo a nota de corte para aprovação 7,0 (sete) pontos.
7. A seleção ficará a cargo de uma Comissão Julgadora definida pelos coordenadores das Casas, sendo em
número de 3 (três) os componentes, membros do corpo docente da FALE/ UFAL ou de outras IES, desde que
com graduação ou pós-graduação na área de ensino de língua inglesa.
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
ANEXO 11
DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO – CCC LIBRAS
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DOS DISCENTES
1. A seleção será realizada em duas etapas: Análise do perfil acadêmico, Experiência na docência,
Carta de Intenção e Entrevista.
2. A seleção dos candidatos será realizada considerando o perfil acadêmico, a entrevista pessoal e a
experiência docente, obedecendo aos seguintes critérios:
a) Análise do histórico analítico da UFAL (máximo de 3 pontos).
b) Entrevista em Libras com o/a candidato/a (máximo de 3 pontos).
c) Análise de declaração comprobatória de sua experiência como docente de Libras (máximo de 2,5
pontos).
d) Carta de Intenção (Vídeo) (máximo de 1,5 pontos).
2.1 Análise do Histórico Analítico (Máx. 3,0 pontos)
O Índice de Rendimento Acadêmico será avaliado pelo Histórico atual e atualizado do Curso do/a
candidato/a, considerando-se a nota do coeficiente de rendimento acumulado.
Índice
Acadêmico
de
Rendimento
Pontuação
certame
entre 6,0 e 7,5
1,0
entre 7,6 e 8,2
2,0
entre 8,3 e 9,0
2,5
entre 9,1 e 10,0
3,0
registrada
no
2.2 Entrevista (Máx. 3,0 pontos)
A entrevista ocorrerá no dia 09 de dezembro de 2025, em modalidade síncrona online, por chamada
da plataforma Google Meet, a partir das 17h00. O link será disponibilizado para os candidatos via e-mail
com até 24h de antecedência, assim como os horários específicos de cada entrevista.
2.2.1 A entrevista em Libras procura verificar a proficiência, domínio e fluência na língua de sinais.
O candidato deverá responder às perguntas da comissão julgadora sobre os seguintes itens:
a) Dados pessoais (nome, curso e semestre).
b) Seu currículo e sua formação.
c) Sua experiência no ensino da Libras.
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
d) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino de línguas.
e) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica, além de sua
disponibilidade de horários para atuar no projeto CCC e cumprir também com as reuniões do projeto e suas
responsabilidades como estudante da UFAL.
2.2.2. A comissão julgadora avaliará a entrevista dos/das candidatos/as a partir dos seis critérios
expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,5) para cada critério.
a) Apresentação das informações solicitadas no item 2.2.1.
b) Organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas.
c) Fluência na exposição em Libras.
d) Uso correto da Libras.
e) Uso da linguagem adequada.
f) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração de
conclusão apropriada.
2.3 Análise de Experiência Docente (Máx. 2,5 pontos)
Análise de declaração comprobatória de experiência como docente da Libras totaliza máximo de 2,5
pontos, de acordo com o quadro de equivalência abaixo:
Tempo
docência
de
Pontuação
Correspondente
1 semestre
1 ponto
2 semestres
2 pontos
a partir
semestres
de
2
2,5 pontos
2.4 Carta de Intenção (Vídeo) (Máx. 1,5 pontos)
A carta de intenção (Vídeo) deverá versar sobre os seguintes itens:
a) Seu currículo e sua formação.
b) Os ganhos que teve na sua experiência no ensino da Libras.
c) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino.
d) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica, além de sua
disponibilidade de horários para atuar no programa.
2.4.1 A comissão julgadora avaliará a carta de intenção (Vídeo) dos/das candidatos/as a partir dos
seis critérios expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,25) para cada item da carta.
a) Habilidade de introduzir o tema e de apresentar informações solicitadas no item 2.4.
b) Habilidade de exposição crítica e reflexiva sobre o ensino.
c) Habilidade de organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas.
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
d) Uso da linguagem adequada e qualidade formal do texto: legibilidade e inteligibilidade.
e) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração de
conclusão apropriada.
f) Uso gramaticalmente correto da Libras.
2.5 Média Final e Comissão Julgadora
2.5 A média final, que representará a nota final, será calculada com a soma dos pontos obtidos, sendo
os valores entre 0 e 10 pontos, sendo a nota de corte para aprovação 7,0 (sete) pontos.
2.6 A seleção ficará a cargo de uma Comissão Julgadora definida pelos coordenadores das Casas,
sendo em número de 3 (três) os componentes, membros do corpo docente da FALE e/ou de outras IES,
desde que com graduação ou pós-graduação na área de ensino de Libras.
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Minuta do Edital
Processo Seletivo para Bolsistas do Programa Casas de Cultura no Campus/2026
ANEXO 12
DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO – CCC LÍNGUA PORTUGUESA
DOS CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DOS DISCENTES
1. A seleção será realizada em duas etapas: Análise do perfil acadêmico, Experiência na docência, Carta
de Intenção e Entrevista.
2. A seleção dos candidatos será realizada considerando o perfil acadêmico, a entrevista pessoal e a
experiência docente, obedecendo aos seguintes critérios:
a) Análise do histórico analítico da UFAL (máximo de 3 pontos).
b) Entrevista na língua portuguesa com o candidato (máximo de 3 pontos).
c) Análise de declaração comprobatória de sua experiência como docente de língua portuguesa (máximo
de 2,5 pontos).
d) Carta de Intenção (máximo de 1,5 pontos).
2.1 Análise do Histórico Analítico (Máx. 3,0 pontos)
O Índice de Rendimento Acadêmico será avaliado pelo Histórico atual e atualizado do Curso do/a
candidato/a, considerando-se a nota do coeficiente de rendimento acumulado.
Índice de Rendimento Acadêmico
Pontuação registrada no certame
entre 6,0 e 7,5
1,0
entre 7,6 e 8,2
2,0
entre 8,3 e 9,0
2,5
entre 9,1 e 10,0
3,0
2.2 Entrevista (Máx. 3,0 pontos)
A entrevista ocorrerá no dia 08 de dezembro de 2025, em modalidade síncrona online, por chamada da
plataforma Google Meet, a partir das 17h00. O link será disponibilizado para os candidatos via e-mail com
até 24h de antecedência, assim como os horários específicos de cada entrevista.
2.2.1 A entrevista em língua portuguesa procura verificar a proficiência, domínio e fluência na língua
portuguesa. O candidato deverá responder às perguntas da comissão julgadora sobre os seguintes itens:
a) Dados pessoais (nome, curso e semestre).
b) Seu currículo e sua formação.
c) Sua experiência no ensino da Língua Portuguesa para a qual se pleiteia a vaga.
d) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino de línguas.
e) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica, além de sua
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disponibilidade de horários para atuar no projeto CCC e cumprir também com as reuniões do projeto e suas
responsabilidades como estudante da UFAL.
2.2.2. A comissão julgadora avaliará a entrevista dos/das candidatos/as a partir dos seis critérios
expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,5) para cada critério.
a) Apresentação das informações solicitadas no item 2.2.1.
b) Organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas.
c) Fluência na exposição em língua portuguesa.
d) Uso correto da língua portuguesa.
e) Uso da linguagem adequada.
f) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração de conclusão
apropriada.
2.3 Análise de Experiência Docente (Máx. 2,5 pontos)
Análise de declaração comprobatória de experiência como docente da língua portuguesa totaliza máximo
de 2,5 pontos, de acordo com o quadro de equivalência abaixo:
Tempo de docência
Pontuação Correspondente
1 semestre
1 ponto
2 semestres
2 pontos
a partir de 2 semestres
2,5 pontos
2.4 Carta de Intenção (Máx. 1,5 pontos)
A carta de intenção deverá versar sobre os seguintes itens:
a) Seu currículo e sua formação.
b) Os ganhos que teve na sua experiência no ensino da Língua Portuguesa para a qual se pleiteia a vaga.
c) Sua experiência com ferramentas digitais aplicadas ao ensino.
d) Sua disponibilidade para preparar e oferecer cursos ofertados à comunidade acadêmica, além de sua
disponibilidade de horários para atuar no programa.
2.4.1 A comissão julgadora avaliará a carta de intenção dos/das candidatos/as a partir dos seis critérios
expostos a seguir, com o valor de meio ponto (0,25) para cada item da carta.
a) Habilidade de introduzir o tema e de apresentar informações solicitadas no item 2.4.
b) Habilidade de exposição crítica e reflexiva sobre o ensino.
c) Habilidade de organização, clareza, espontaneidade e pertinência das ideias expostas.
d) Uso da linguagem adequada e qualidade formal do texto: legibilidade e inteligibilidade.
e) Habilidade de argumentar e justificar sua candidatura para a vaga pretendida e elaboração de conclusão
apropriada.
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f) Uso gramaticalmente correto da língua portuguesa.
2.5 Média Final e Comissão Julgadora
2.5 A média final, que representará a nota final, será calculada com a soma dos pontos obtidos, sendo os
valores entre 0 e 10 pontos, sendo a nota de corte para aprovação 7,0 (sete) pontos.
2.6 A seleção ficará a cargo de uma Comissão Julgadora definida pelos coordenadores das Casas, sendo
em número de 3 (três) os componentes, membros do corpo docente da FALE e/ou de outras IES, desde que
com graduação ou pós-graduação na área de ensino de Língua Portuguesa.
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