Retificação 02

Edital 01.2025 Esporte na UFAL - 2025.pdf
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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
EDITAL CONJUNTO PROEST / IEFE / CAMPUS ARAPIRACA / CAMPUS SERTÃO Nº 01/2025
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA MONITORES - PROGRAMA ESPORTE NA UFAL
RETIFICAÇÃO 01
RETIFICAÇÃO 02
A Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Instituição de Ensino Superior integrante do Sistema Federal de Ensino, no uso
de suas atribuições legais e regimentais, por intermédio da Pró-Reitoria Estudantil, torna público o Processo Seletivo
Simplificado para bolsistas monitores do Programa Esporte na Ufal.
1. DISPOSIÇÕES GERAIS
1.1. O Programa Esporte na Ufal é uma iniciativa do Instituto de Educação Física e Esporte – IEFE do Campus A.C.
Simões, em parceria com a coordenação do curso de Licenciatura em Educação Física do Campus Arapiraca e com o
Programa de Atividade Física, Esporte e Lazer (PAEL) da Pró-reitoria Estudantil (Instrução Normativa nº 04/2018 PROEST/UFAL), que tem por objetivo proporcionar a prática de práticas corporais, atividades físicas e esportivas
orientadas por docentes e discentes dos cursos de Educação Física. O programa está vinculado às ações preconizadas
pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil/PNAES (Decreto 7.234/2010) nas áreas da saúde e esporte e
compõe o processo de formação acadêmica do/a estudante articulada com o ensino, pesquisa e extensão.
1.2. A atuação do programa consistirá na oferta de diferentes práticas corporais, de atividade física e modalidades
esportivas (ANEXOS 1, 2 e 3), que serão desenvolvidas de forma presencial, tendo como público-alvo discentes dos
cursos de graduação e pós-graduação presencial da Universidade Federal de Alagoas, nos campi A.C Simões,
Arapiraca, CECA e Sertão.
1.3. Este Edital selecionará 110 (cento e dez) monitores bolsistas e 97 (noventa e sete) Monitores Voluntários para o
Programa Esporte na Ufal, de acordo com o item 5 deste Edital.
1.4. Ao final das atividades, o/a monitor/a bolsista e voluntário/a receberá certificado com carga horária proporcional às
atividades desenvolvidas no Programa Esporte na Ufal.
2. DO PERFIL DO/A BOLSISTA MONITOR/A
2.1. Será selecionado/a neste Edital, dentro do quadro de vagas, o/a estudante que:
a) Esteja regularmente matriculado nos cursos de Educação Física (Licenciatura e/ou Bacharelado), Dança,
Enfermagem, ou Nutrição no Campus A.C. Simões (para as atividades ofertadas no Campus A.C.Simões),
matriculado no Curso de Licenciatura em Educação Física do Campus Arapiraca (para as atividades ofertadas no
Campus Arapiraca) e matriculado regularmente em curso de graduação do Campus do Sertão (para as atividades
ofertadas no Campus do Sertão); Para a modalidade de Xadrez no Câmpus A. C. Simões e Sertão não é
necessário ser discente do curso de Educação Física. Para a modalidade Judô e Tênis de mesa Câmpus Sertão
não é necessário ser discente do Curso de Educação Física).
b) Tenha disponibilidade de 12 (doze) horas semanais para as atividades do projeto;
c) Cumpra os pré-requisitos previstos nos ANEXOS 1, 2 e 3.
2.2. Os/as discentes poderão concorrer somente às vagas ofertadas nos campi em que estão matriculados.
2.3. Os/as discentes poderão concorrer às vagas ofertadas a uma modalidade.
2.4. Não será permitido o acúmulo de bolsa Esporte na UFAL com outras modalidades de bolsas de programas oficiais,
seja dos Programas da UFAL (PIBIC, PIBID, PIBITI, Monitoria, Bolsa de Extensão, Bolsa Inclusão Digital, etc.) ou de
outros órgãos financiadores.
2.5. O/A candidato/a que for aprovado neste Edital e estiver vinculado a outro Programa de Bolsa, deverá solicitar o
desligamento do Programa para poder assumir a bolsa do Esporte na UFAL.
2.6. Não será considerado acúmulo de bolsa a manutenção simultânea de bolsas Esporte na UFAL com bolsas e
auxílios que possuam objetivos assistenciais, de manutenção ou de permanência (Bolsa Pró Graduando - BPG, auxílio
alimentação, auxílio creche, auxílio moradia).

3. ATRIBUIÇÕES DO/A MONITOR/A BOLSISTA E MONITOR/A VOLUNTÁRIO/A
3.1. O/a Monitor/a Bolsista e Monitor/a e Voluntário/a selecionado/a por este Edital deverá:
a) O/a Monitor/a Bolsista deverá cumprir a CH semanal de 12 horas divididas em 6-8 horas de atendimento direto ao
público (aula, treinos ou avaliações) e 4-6 horas de planejamento e outras atividades (reuniões pedagógicas,
organização de festivais e eventos, planejamento das aulas, etc); nas modalidades em que não é possível exercer
de 6-8 horas de atendimento direto ao público, a CH mínima deverá ser de 4 horas na modalidade em que é
monitor bolsista com complementação em outra modalidade do programa.
b) Elaborar e encaminhar plano de trabalho à coordenação do programa (ANEXO 4);
c) Participar do planejamento e avaliação das atividades realizadas inerentes ao Programa Esporte na Ufal;
d) Ministrar e instruir práticas corporais, atividades físicas e/ou modalidades esportivas sob a orientação de um
docente do IEFE, Campus A.C. Simões ou do Curso de Licenciatura Educação Física, Campus Arapiraca;
e) Registrar as atividades desenvolvidas;
f) Registrar frequência dos/as alunos/as participantes, informar o quantitativo de participantes desistentes e
encaminhar a frequência dos participantes até o quinto dia útil de cada mês;
g) Zelar pelo espaço físico e pelos materiais destinados às atividades do programa;
h) Encaminhar mensalmente à coordenação de extensão o relatório das atividades e a ficha de frequência assinada
até o quinto dia útil de cada mês com descrição das atividades desenvolvidas; A ausência de envio da ficha
acarretará suspensão da bolsa;
i) Em caso de faltas não justificadas e/ou excessivas o(a) bolsista será desligado(a)
j) Elaborar Relatório de Atividades do programa.
k) A CH semanal para o/a Monitor/a Voluntário/a deverá ser acordada com o supervisor da modalidade e
determinada no plano de trabalho, podendo ser inferior a 12h semanais.
3.2. O/a estudante selecionado/a neste Edital não poderá ter durante sua participação no programa:
a) Reprovação em mais de 50% das disciplinas em cada semestre;
b) Reprovação em qualquer disciplina por falta;
c) Só poderá permanecer no máximo 1 semestre com matrícula em TCC no programa;
d) Trancamento de matrícula.
Parágrafo Único. Caso uma ou mais destas situações ocorra, o/a monitor/a será desligado do Programa.
4. ATRIBUIÇÕES DO/A COORDENADOR/A DAS MODALIDADES
4.1 Os/as Coordenadores/as das modalidades deverão:
a) Orientar os/as monitores bolsistas e voluntários/as na elaboração do plano de trabalho (ANEXO 4);
b) Orientar o planejamento, a execução e a avaliação das atividades realizadas pelos monitores sob sua tutela;
c) Orientar os/as monitores bolsistas e voluntários/as a registrar as atividades desenvolvidas;
d) Orientar os/as monitores bolsistas e voluntários/as sobre o envio mensal das frequências com descrição das
atividades desenvolvidas à coordenação de extensão;
e) Orientar os monitores sobre o registro de frequência dos/as alunos/as participantes;
f) Comunicar à coordenação de extensão o quantitativo de vagas ociosas dos/as alunos/as participantes;
g) Comunicar à coordenação de extensão quando houver vacância de bolsa;
h) Orientar os/as monitores bolsistas e voluntários/as sobre a confecção do relatório de atividades do programa.
5. DAS VAGAS E CRITÉRIOS PARA CONCESSÃO DE BOLSAS E MONITOR/A VOLUNTÁRIO/A
5.1. As Vagas serão distribuídas de acordo com a tabela abaixo:
ORDEM

CAMPUS

UNIDADE

BOLSISTAS

VOLUNTÁRIOS

A. C. SIMÕES

IEFE

67 (setenta e sete)

75 (setenta e cinco)

A. C. SIMÕES

FANUT

01 (dois)

02 (dois)

A. C. SIMÕES

EENF

01 (um)

02 (dois)

CÂMPUS

CURSO LIC.

35 (trinta e cinco)

16 (dezesseis)

ARAPIRACA
05

CÂMPUS SERTÃO

TOTAL

EDUCAÇÃO FÍSICA
02 (dois) – Matutino
02 (dois) – Vespertino
02 (dois) - Noturno

03 (três)

110 (cento e dez)

97 (noventa e sete)

Parágrafo Único. Não havendo pleno preenchimento das vagas ofertadas em um Campus específico, poderá ocorrer a
transferência da vaga para o Campus A.C. Simões ou para o Campus Arapiraca.
5.2. Os recursos destinados ao presente edital serão consignados no orçamento previsto na Lei Orçamentária Anual
geridos pela PROEST - recursos Ordinários, AÇÃO 20GK – Fomento às Ações de Graduação, Pós-graduação,
Ensino, Pesquisa e Extensão e AÇÃO 4002 - PNAES.
5.3. As bolsas serão custeadas por meio da Fonte: RECURSOS ORDINÁRIOS (0100000000).
5.4. Para o exercício das atividades, o/a discente selecionado/a e classificado/a como Bolsista Monitor/a receberá uma
bolsa no valor de R$ 700,00 (setecentos reais) durante o período de 05 (cinco) meses. Caso atenda aos requisitos
básicos do edital estabelecidos no item 3.1, a bolsa poderá ser prorrogada por mais 05 (cinco) meses, com início do
programa previsto para ocorrer no mês fevereiro de 2026 e término em novembro de 2026.
5.5. O recurso total destinado para o provimento das 110 (cento e dez) bolsas deste edital, ao longo de sua vigência de
10 (dez) meses, será de R$ 630.000,00 (seiscentos e trinta reais) recursos AÇÃO 20GK e 140.000,00 (cento e
quarenta mil reais) com recursos da AÇÃO 4002.

6. DA INSCRIÇÃO
6.1. As inscrições serão realizadas do dia 03 de novembro até às 17h de 10 de novembro através do link:
https://forms.gle/k1XUwwSkvz5npSvYA
6.2. O/A candidato/a deverá anexar a seguinte documentação, EM ARQUIVO ÚNICO, em formato PDF, na seguinte
ordenação:
a) Histórico Analítico atualizado em 2025.1 (obrigatório);
b) Certificados e/ou declarações que comprovem conhecimento, competências ou habilidades na modalidade
pretendida – organizado da maior carga horária para a menor;
c) Certificados e/ou declarações de participação em programas, projetos de extensão e/ou grupos de pesquisa do
IEFE, Campus A.C Simões, ou do Curso de Educação Física, Campus Arapiraca – organizado da maior carga
horária para a menor.
6.3. Será eliminado do processo seletivo o candidato que:
a) Deixar de apresentar quaisquer dos documentos obrigatórios descritos no item 6.2 deste Edital;
b) Utilizar ou tentar utilizar de meios fraudulentos para obter aprovação própria ou de terceiros, em qualquer etapa
da seleção;
c) Apresentar índice de rendimento acumulado inferior a 5,00 (cinco).
6.4. O/A candidato/a que não apresentar a documentação obrigatória descrita no item 6.2. terá a inscrição indeferida na
homologação.
6.5. O/A candidato/a à monitoria poderá se inscrever em uma modalidade com bolsa e uma modalidade sem bolsa,
respeitando os pré-requisitos previstos das modalidades, conforme anexos 1, 2 e 3.
6.6. Sendo todas as vagas da categoria PRIORIDADE preenchidas, o número restante de inscritos não selecionados
será destinado à categoria de AMPLA CONCORRÊNCIA, respeitando sempre a ordem de classificação.
6.7. Poderão concorrer na categoria PRIORIDADE os estudantes com Índice de Vulnerabilidade Social válido ou
CadÚnico válido com renda per capita inferior a um salário-mínimo.
7. DA SELEÇÃO
7.1. O processo de seleção dos/as Monitores Bolsistas e Voluntário/a, de caráter eliminatório e classificatório, será
realizado por meio de Avaliação Curricular dos candidatos e entrevista.
7.2. O candidato será avaliado por uma Comissão de Avaliação formada por membros da Pró-reitoria Estudantil,
Coordenação de Extensão do IEFE (Campus A.C Simões), e do Curso de Educação Física (Campus Arapiraca), e pelos
professores coordenadores para as modalidades em que houver a etapa da entrevista.

7.3. Nessa etapa será analisado se o candidato atende aos requisitos estabelecidos no item 2.1 deste Edital.
Parágrafo Único. O candidato que não atender ao disposto no item 2.1 estará ELIMINADO deste Processo Seletivo.
7.4. Para a pontuação da Avaliação Curricular será considerado o seguinte quadro:

QUADRO I – BAREMA DE AVALIAÇÃO CURRICULAR

Item 1 - Índice de Rendimento Acumulado

Entre 0,0 e 4,99
Entre 5,0 e 6,99

ELIMINADO
05 (cinco) pontos

Entre 7,0 e 8,99

08 (oito) pontos

Entre 9,0 e 10,0

10 (dez) pontos

Sem
certificado
declaração
Até 20h
Item 2 - Certificados e ou Declarações que
comprovem saberes e competências na modalidade
pretendida (soma das horas de todos os certificados
apresentados)

e/ou
0 (zero) ponto
02 (dois) pontos

De 21h a 40h

04 (quatro) pontos

De 41h a 80h

06 (seis) pontos

De 81h a 120h

08 (oito) pontos

Mais de 120h

10 (dez) pontos

01 certificado

05 (cinco) pontos

Item 3 - Participação em Programas, Projetos de
extensão e grupos de estudos e pesquisa (Pibid,
Pibic, Monitoria, Residência Pedagógica, Atividades
de Extensão (projetos e ações), grupos de pesquisa)

02 certificados

10 (dez) pontos

03 certificados

15 (quinze) pontos

04 certificados

20 (vinte) pontos

Pontuação Máxima da Análise Curricular

40 (quarenta) pontos

7.5. A etapa da entrevista será de caráter classificatório, com pontuação máxima de até 10 (dez) pontos e será
realizada nas modalidades indicadas nos ANEXOS 1, 2 e 3.
7.6. Na etapa da entrevista o(a) candidato(a) deverá entregar e apresentar em no máximo cinco minutos o plano de
trabalho (ANEXO 4).
7.7. Serão critérios para a etapa da entrevista:
a) Coerência e estrutura do plano de trabalho;
b) Clareza e pertinência dos objetivos;
c) Planejamento das ações;
d) Clareza, objetividade e domínio na apresentação oral;
e) Postura, comprometimento e adequação ao programa esporte na UFAL.
7.8. A etapa da entrevista será realizada por banca composta por no mínimo dois docentes, conforme indicado nos
ANEXOS 1, 2 e 3.
7.9. A nota final da Avaliação de Currículo será a soma dos pontos obtidos nos itens descritos no QUADRO I e da
entrevista, quando houver.
7.10. Em caso de empate na Avaliação de Currículo, serão considerados critérios de desempate, na ordem a seguir:
a) Matrícula mais antiga no curso atual;

b)
c)
d)

Ter sido monitor na última edição do Programa Esporte na Ufal, no IEFE do Campus A. C Simões e/ou de
programa análogo do Curso de Educação Física do Campus Arapiraca;
Maior pontuação no item 3 do QUADRO I;
Maior pontuação no item 2 do QUADRO I;

7.8. Os candidatos aprovados, mas não classificados para monitor bolsista ou voluntário irão compor a lista de cadastro
de reserva.
8. DO CRONOGRAMA
ORDEM
01

ITEM
Publicação do Edital

Inscrições

03
04
05
06
07
08

Homologação das inscrições
Realização da etapa de entrevistas
Resultado preliminar
Fase de recursos
Resultado dos recursos
Resultado Final

PERÍODO/DATA
03 de novembro
03 de novembro até às 17h
de 10 novembro
13 de novembro
14 a 21 de novembro
25 de novembro
26 a 27 de novembro
28 de novembro
28 de novembro

8.1 O/a candidato poderá interpor recurso, quanto ao mérito ou vício de forma, nos seguintes prazos de 26 a 27 de
novembro.
8.2 Os recursos deverão ser encaminhados para o endereço de e-mail para a Coordenação de Extensão do IEFE
iefextensao.ufal@gmail.com para os candidatos do Campus A.C Simões; para o Curso de Educação Física do Campus
Arapiraca bruno.giudicelli@arapiraca.ufal.br, para os candidatos do Campus Arapiraca; para o e-mail da
secretaria@delmiro.ufal.br para os candidatos do Campus Sertão.
9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
9.1. Na hipótese de serem alteradas quaisquer disposições aqui estabelecidas, serão expedidos Editais Retificadores,
os quais passarão a constituir parte integrante deste Edital;
9.2. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão de Avaliação de que trata o item 6.2 deste Edital.
9.3. Os/As estudantes selecionados/as neste Edital deverão providenciar abertura de Conta Corrente para recebimento
da bolsa.
9.4. Os estudantes selecionados neste Edital iniciarão suas atividades em fevereiro de 2026 e receberão a bolsa no mês
subsequente referente ao período de atividades desenvolvidas.
Maceió, 05 de setembro de 2024.
Gustavo Gomes de Araújo
Diretor do Instituto de Educação Física e Esporte (IEFE)

Marco Antônio Chalita
Coordenador de Extensão do Instituto de
Educação Física e Esporte (IEFE)

Enaiane Cristina Menezes
Gerente de Esporte da Proest

Alexandre Lima Marques da Silva
Pró-Reitor Estudantil

Arnaldo Tenório da Cunha Júnior
Diretor Geral do Campus Arapiraca

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
EDITAL CONJUNTO PROEST / COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO IEFE Nº 01/2025 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA MONITORES DO PROGRAMA ESPORTE NA UFAL
ANEXO 1 – ATIVIDADES OFERTADAS, COMPETÊNCIAS E DISCIPLINAS COMO PRÉ-REQUISITO - CAMPUS A.C. SIMÕES
N°

Modalidade

Gerência de Esportes

Atletismo na UFAL

Descrição

Pré-requisitos

O(a) monitor(a) bolsista atuará como assessor(a)/secretário(a)
da Gerência de Esportes, prestando apoio às ações
administrativas e organizacionais da área. Suas atividades
incluirão o auxílio na organização de eventos esportivos e
atividades correlatas; elaboração e emissão de declarações,
ofícios e documentos institucionais; manuseio e atualização de
planilhas e relatórios; elaboração e divulgação de comunicados
e informativos; além do suporte às demandas logísticas e de
comunicação entre a Gerência e os coordenadores de
modalidades esportivas. O(a) bolsista também colaborará com o
registro, controle e sistematização de informações relativas às
atividades do programa, contribuindo para a gestão eficiente e o
fortalecimento das ações desenvolvidas pela Gerência de
Esportes.
A modalidade de Atletismo tem intenção de proporcionar a
prática esportiva através do Esporte Atletismo, direcionado à
comunidade acadêmica da UFAL, com a possibilidade do
público externo poder participar. Tem como foco central as
provas de Pista do Atletismo, a Corrida, bem como a
Caminhada, porém é extensivo às provas de campo do
Atletismo, ou seja, os Saltos e Arremesso/Lançamentos.
Entendemos e concebemos o Atletismo como esporte de base,
onde busca desenvolver as habilidades motoras do ser humano,
que são essenciais para vida e também utilizadas em outros
esportes.

Experiência na organização de eventos
esportivos, experiência com Word,
Excel e similares.

Etapa
Entrevista

Vagas com
Bolsa
01

Vagas sem
Bolsa
01

Sim

Experiência de prática e ensino na
modalidade

Não

Avaliação
física
e
orientação de treinamento
voltado para o esporte na
UFAL (AFOT)

A modalidade visa atender os alunos da UFAL, participantes do
programa esporte na UFAL e demais modalidades esportivas de
projetos voltados para a comunidade interna da UFAL. Será
realizado um acompanhamento que se constitui em avaliação e
orientação dos alunos com ênfase na prática esportiva,
respeitando os atributos das modalidades que esses
participantes estão envolvidos. O objetivo da ação é
proporcionar uma prática mais segura e que os faça perseguir
uma percepção de auto eficácia dentro do esporte que praticam,
procurando assim estimular a permanência e continuidade dos
alunos em uma prática de atividade física saudável.

Badminton

Prática esportiva realizada entre dois ou quatro jogadores/as.
Usam-se raquetes específicas / jogadas com um volante
(espécie de peteca). O objetivo da atividade é ofertar momentos
lúdicos / recreativos / competitivos para toda comunidade
discente do Campus A. C. Simões.

Basquetebol

A ação tem por objetivo apresentar as regras da modalidade de
basquetebol 3x3, que se tornou modalidade olímpica na edição
de Tóquio dos jogos olímpicos de verão. Busca-se o aumento da
proficiência dos participantes na modalidade, apresentando
regras de ação técnico-táticas próprias da modalidade. Além
disso, a ação visa promover um ambiente de convívio entre os
integrantes e a sensação de autoeficácia, autovalor e saúde dos
participantes.

Está cursando ou aprovado na
disciplina de testes e medidas nas
atividades físicas, ou Medidas e
Avaliação em Educação Física

Capoeira

Centro de Avaliação e
Aconselhamento
da
Atividade Física e Saúde
(CAAFS)

Estar cursando segundo período ou
superior
da
licenciatura
e/ou
bacharelado

Ter sido aprovado na disciplina de
Pedagogia do Esporte ou equivalente;
ter sido aprovado na disciplina de
Metodologia do Ensino do Basquetebol
ou equivalente.

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao futebol.
Ação que busca acolher os (as) Universitários (as) para
interpretação das suas demandas em saúde e aconselhar para
prática de atividades físicas no retorno presencial da UFAL.
Serão realizadas avaliações de riscos à saúde, estilo de vida,
prontidão e engajamento para atividades físicas e indicadores
objetivos de saúde (aptidão física e cardiovascular) e o
aconselhamento das práticas de atividades físicas
(condicionamento físico e esportes) a serem realizadas no
complexo esportivo do IEFE / UFAL e / ou extramuros da

Sim

Ter experiência na modalidade
06

Sim

Apresentar alguma experiência ou
vivência com avaliação física

SIM

04 - Ed. Física
01 - Nutrição
01 - Enfermagem

universidade.
Promover a saúde e qualidade de vida através da prática
orientada de corrida. Este serviço disponibiliza treinamentos de
corrida baseado no controle da intensidade pela frequência
cardíaca. Diante disso, também pretende promover o incentivo à
saúde e às práticas corporais através da atividade regular da
corrida.

Clube de Corrida

Vivência e experiência de diferentes manifestações culturais de
ritmo, expressão corporal e dança.

Dança

Ter conhecimento da modalidade

Futebol Society (Fut7)

Ginástica
(GPT)

para

todos

Estar matriculado no curso de
Educação Física (Licenciatura ou
Bacharelado) ou no curso de Dança.

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao futebol.

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada a ginástica.

Levantamento de peso
livre (LPO, Crossfit)

Lutas Corporais – JIU
JITSU

Sim

Cursando ou aprovado nas disciplinas
de Metodologia do Ensino da Ginástica
ou Fundamentos da Ginástica

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao LPO.
A modalidade de Jiu Jitsu tem a intenção de oferecer uma
prática esportiva através de uma modalidade de lutas e/ou Arte
Marcial, sendo direcionado à comunidade acadêmica da UFAL,
com a possibilidade do público externo poder participar.
Acreditamos que as Lutas são práticas corporais que
desenvolvem o ser humano em diversos sentidos, desde os
aspectos físicos, bem como nas questões sociais, de
convivência humana, onde o praticante se conhece melhor e
tem a possibilidade de se desenvolver como ser humano

02
Não

Ter experiência na modalidade
12

Não

Ter experiência na modalidade
10

Sim

Experiência de prática e ensino na
modalidade de JIU JITSU

Não

Lutas Corporais - JUDÔ

Lutas
Corporais
KARATÊ

–

Lutas Corporais – MUAY –
THAI

plenamente.
A modalidade de Judô tem a intenção de oferecer uma prática
esportiva através de uma modalidade de lutas e/ou Arte Marcial,
sendo direcionado à comunidade acadêmica da UFAL, com a
possibilidade do público externo poder participar. Acreditamos
que as Lutas são práticas corporais que desenvolvem o ser
humano em diversos sentidos, desde os aspectos físicos, bem
como nas questões sociais, de convivência humana, onde o
praticante se conhece melhor e tem a possibilidade de se
desenvolver como ser humano plenamente.
A modalidade de Karatê tem a intenção de oferecer uma prática
esportiva através de uma modalidade de lutas e/ou Arte Marcial,
sendo direcionado à comunidade acadêmica da UFAL, com a
possibilidade do público externo poder participar. Acreditamos
que as Lutas são práticas corporais que desenvolvem o ser
humano em diversos sentidos, desde os aspectos físicos, bem
como nas questões sociais, de convivência humana, onde o
praticante se conhece melhor e tem a possibilidade de se
desenvolver como ser humano plenamente.
A modalidade de Muay-Thai tem a intenção de oferecer uma
prática esportiva através de uma modalidade de lutas e/ou Arte
Marcial, sendo direcionado à comunidade acadêmica da UFAL,
com a possibilidade do público externo poder participar.
Acreditamos que as Lutas são práticas corporais que
desenvolvem o ser humano em diversos sentidos, desde os
aspectos físicos, bem como nas questões sociais, de
convivência humana, onde o praticante se conhece melhor e
tem a possibilidade de se desenvolver como ser humano
plenamente.

Natação

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades aquáticas por meio de atividades lúdicas/recreativas
nos diferentes níveis de aprendizagem.

Natação Paralímpica

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades aquáticas por meio de atividades lúdicas/recreativas
nos diferentes níveis de aprendizagem para pessoas com
deficiência.

Natação em águas abertas

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades aquáticas por meio de atividades lúdicas/recreativas
nos diferentes níveis de aprendizagem em águas abertas

Experiência de prática e ensino na
modalidade de JUDÔ

Não

Experiência de prática e ensino na
modalidade de KARATÊ

Não

Experiência de prática e ensino na
modalidade de MUAY-THAI

Não

Ter cursado as disciplinas de Natação
1 e 2 ou sua equivalente, e, comprovar
experiência de vivência com atividades
no meio líquido.
Ter cursado as disciplinas de Natação
1 e 2 ou sua equivalente, e, comprovar
experiência de vivência com atividades
no meio líquido.
Ter cursado as disciplinas de Natação
1 e 2 ou sua equivalente, e, comprovar
experiência de vivência com atividades

Sim

Práticas Sutis

O projeto “Práticas Sutis” tem como objetivo trabalhar com
práticas corporais na perspectiva das práticas integrativas e
complementares, visando construir bons encontros, aguçar a
percepção e conscientização corporal por meio do movimento e
trazer ferramentas para melhoria da qualidade de vida das
pessoas participantes.

Práticas Corporais com
(In)Formação (PODCAST)

Esta atividade visa difundir informações científicas de interesse
público sobre práticas corporais, de modo a promover o
exercício da cidadania por meio do acesso ao direito à educação
e à ciência (em um espaço não formal), bem como ao esporte e
à saúde.

Socorros de Urgência

O monitor atuará prestando assistência em primeiros socorros
para todas as modalidades esportivas, sendo acionado pelos
monitores das demais modalidades quando for necessário.

Tênis de mesa

O tênis de mesa é um esporte que trabalha com todo o
organismo, trazendo diversos benefícios para seus praticantes,
ajuda no desenvolvimento da coordenação motora, do raciocínio
rápido, do controle emocional e de muitos outros fatores. O
objetivo do tênis de mesa é conquistar pontos em relação ao
adversário, ganhando sets ímpares. Assim, para atingir esse
objetivo, os mesatenistas fazem uso de dois fundamentos
principais: o saque e a recepção.

no meio líquido.
Ter cursado a disciplina de
Metodologia das Práticas Corporais
Integrativas

Estudantes matriculadas/os nos cursos
de licenciatura ou bacharelado em
Educação Física do IEFE/UFAL.
Atestar a disponibilidade de horário
nas segundas, terças e quintas a
tarde, e sextas pela manhã.
Ter formação específica e experiência
em socorros de urgência

Tiro com arco

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao tiro com arco.

Treinamento resistido em
academia (musculação)

Treinamento resistido em academia, com ênfase em saúde e
práticas esportivas de modalidades individuais e coletivas

Xadrez

A prática do jogo de xadrez desenvolve habilidades como
memória, concentração, planejamento e tomadas de decisões.
O xadrez é suporte pedagógico e de fundamental importância

Sim

Não

Sim

Ter experiência na modalidade

Sim

Ter conhecimento da modalidade
24

Sim

Ter cursado as disciplinas
treinamento cardiorrespiratório
treinamento neuromuscular
Ter conhecimento da modalidade

de
e

Sim

Voleibol de Quadra

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao voleibol de
quadra.

Handebol

Tem como o objetivo de proporcionar o desenvolvimento de
habilidades por meio de atividades lúdicas/recreativas nos
diferentes níveis de aprendizagem relacionada ao Handebol.

Ter conhecimento da modalidade

Sim
Ter conhecimento da modalidade
Sim

ANEXO 2 – ATIVIDADES OFERTADAS, COMPETÊNCIAS E DISCIPLINAS COMO PRÉ-REQUISITO - CAMPUS ARAPIRACA
N
°

Descrição

Pré-requisitos

Etapa
Entrevista

Vagas com
Bolsa

Vagas sem
Bolsa

Oferecer capoeira contemporânea, propiciando aos estudantes
uma vivência única, combinando elementos históricos, culturais e
físicos. Além de contribuir para a preservação da rica herança
afro-brasileira, a capoeira contemporânea promove valores
essenciais como respeito, disciplina e cooperação. Na
universidade, torna-se não apenas uma atividade física, mas um
meio para o desenvolvimento integral dos estudantes,
estimulando o pensamento crítico, a expressão artística e a
compreensão intercultural.
Oferecer a prática da Capoeira Angola, uma prática cultural de
origem africana, desenvolvida no Brasil. Sua vivência envolve
elementos de luta e dança, integrados a partir de musicalidade
própria e sabedoria ancestral.
Oferecer a prática de defesa pessoal através do sistema RED
training. Trata-se de um sistema internacional de defesa pessoal
baseado em realidade, desenvolvido através de pesquisa e
experimentação. O sistema RED training integra ferramentas
técnicas oriundas de diversas artes marciais e esportes de
combate, adaptando-as aos contextos de agressão real,
oferecendo abordagem flexível e adaptável a qualquer contexto.

Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Graduações abaixo de
faixa preta ou equivalente devem
apresentar autorização por escrito
do/a treinador/a ou mestre. Para as
vagas SEM bolsa (voluntários/as) não
é necessário cumprir os pré-requisitos.

SIM

Sem pré-requisitos

SIM

Sem pré-requisitos

SIM

Futsal

Promover a aquisição de habilidades motoras, sociais e afetivas
relacionadas à prática do futsal. Além disso, promover saúde e
qualidade de vida através da melhora do condicionamento físico
e das capacidades físicas relacionadas à prática do futsal. Esta
atividade físico-motora será baseada em jogos reduzidos que
visam promover um ambiente pedagógico do futsal a partir da
ludicidade. Diante disso, essa atividade visa oferecer um
ambiente de prática corporal para as mais diferentes faixas
etárias da comunidade acadêmica em um ambiente de
coordenação interpessoal.

Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Para vagas SEM bolsa
não é necessário apresentar
comprovante dos saberes e
competências na modalidade.

SIM

Jiu-Jitsu

Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Graduações abaixo de
faixa preta ou equivalente devem

SIM

Modalidade

Capoeira contemporânea

Capoeira Angola

Defesa pessoal - RED
training

questões sociais, de convivência humana, onde o praticante se
conhece melhor e tem a possibilidade de se desenvolver como
ser humano plenamente.

apresentar autorização por escrito
do/a treinador/a ou mestre. Para as
vagas SEM bolsa (voluntários/as) não
é necessário cumprir os pré-requisitos.
Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Graduações abaixo de
faixa preta ou equivalente devem
apresentar autorização por escrito
do/a treinador/a ou mestre. Para as
vagas SEM bolsa (voluntários/as) não
é necessário cumprir os pré-requisito

Judô

Ofertar o judô, esporte criado no Japão por Jigoro Kano, com o
objetivo de desenvolver os aspectos do fortalecimento corporal,
mental e espiritual, já que o judô baseia-se em elementos da luta,
como também da filosofia. Além disso, o judô busca o
desenvolvimento da coordenação motora, ajuda no ganho de
força, velocidade, agilidade, equilíbrio, flexibilidade, autocontrole,
respeito ao próximo. O objetivo não é formar atletas, mas sim
pessoas que tenham uma aproximação e oportunidade de
experienciar essa atividade e esporte.

Karatê

Ofertar o karatê, arte marcial japonesa que significa “mãos
vazias”; (kara = vazio, tê =mão). Ele se originou na ilha de
Okinawa, no Japão, no século 18, quando o uso de armas foi
proibido, levando as pessoas a desenvolverem técnicas de
autodefesa usando apenas o corpo, os principais elementos do
Karatê são: 1.Kihon: Técnicas básicas de ataque e defesa, como
socos e chutes. 2.Kata: Sequências de movimentos préestabelecidos que simulam uma luta. Podem ser realizados
individualmente ou em grupo. 3.Kumitê: Combates entre dois
praticantes, onde são atribuídos pontos baseados na execução
correta dos golpes.

Kung Fu/Sanda

Ofertar o estilo de Kung Fu, CHOY LAY FUT (Leia-se CHOI LI
FÁ) fundado em 1836 por Chan Heung é considerado um dos
mais populares em todo planeta. É um estilo de Kung Fu com
forte caráter prático e considerado também extremamente eficaz
para defesa pessoal contra mais de um oponente. Sua prática
envolve tanto o aprendizado de formas de luta (KATIS)
destinados ao desenvolvimento de condicionamento físico,
aprendizado de técnicas de luta e respiração como também
exercícios reais de luta (SANDA) por meio da aplicação de socos,
chutes, quedas e projeções. Além de ser um estilo que tem se
popularizado dado seu caráter prático e realista tem sido
praticado por um número cada vez maior de crianças,
adolescentes e mulheres de todas as idades.

Muay Thai

Ofertar o Muay Thai, arte marcial de origem Tailandesa,
conhecida como "a arte das oito armas" devido ao uso
combinado de punhos, cotovelos, joelhos e canelas. Com mais

SIM

Sem pré-requisitos

SIM

Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na

SIM

Natação

Voleibol de Quadra

Xadrez

de 1000(mil) anos de idade, o Muay Thai desenvolveu-se como
uma forma de combate eficaz tanto em contextos de guerra
quanto em esportes. Atualmente, é praticado globalmente, tanto
como uma forma de defesa pessoal quanto como uma
modalidade de competição esportiva. A prática do Muay Thai
envolve não apenas técnicas de ataque e defesa, mas também
um forte componente de condicionamento físico. Os treinos são
intensos, focando no fortalecimento muscular, resistência
cardiovascular e agilidade. Além do aspecto esportivo, o Muay
Thai também é uma forma de desenvolvimento pessoal. A prática
constante ensina valores como disciplina, paciência, humildade e
perseverança. Por isso, o Muay Thai é frequentemente
recomendado não apenas como um esporte, mas como uma
filosofia de vida.
Proporcionar o desenvolvimento de habilidades aquáticas nos
diferentes níveis de aprendizagem, propiciando aos participantes
o aprendizado dos fundamentos e técnicas dos nados, ampliando
sua autonomia e engajamento nas atividades aquáticas de
maneira empática e solidária. Para os/as monitores, o objetivo é a
aquisição de competências para planejar, executar e analisar
ações pedagógicas com a modalidade.
O voleibol de quadra é uma atividade esportiva em que duas
equipes competem entre si, cada uma em seu campo de jogo,
separado por uma rede, com o objetivo de fazer com que a bola,
por cima da rede, caia na quadra adversária. O jogo ocorre na
dinâmica recepção-defesa/preparação do ataque-ataque-defesapreparação do ataque. O jogo inicia-se com o saque, um dos
seus fundamentos e durante a partida o e a praticante pode tocar
na bola uma única vez, com qualquer parte do corpo, apesar da
atividade ser realizada principalmente com as mãos. Outros
fundamentos do jogo, além do saque, são a manchete, o toque
por cima, a cortada e o bloqueio.
Objetivos:1.Democratizar o acesso às atividades da cultura
corporal, em especial a atividade esportiva do voleibol de quadra;
2. Oferecer conhecimento teórico-prático sobre a atividade
esportiva voleibol (origem, desenvolvimento e atual estágio do
voleibol de quadra); 3.Oportunizar aos e às estudantes do curso
de Educação Física (monitores-as) a experiência de ensino da
atividade esportiva.
Considera-se o Xadrez como esporte, cultura, arte e ciência, que

modalidade. Graduações abaixo de
faixa preta ou equivalente devem
apresentar autorização por escrito
do/a treinador/a ou mestre. Para as
vagas SEM bolsa (voluntários/as) não
é necessário cumprir os pré-requisitos.

SIM

Apresentar certificados e/ou

desenvolve habilidades cognitivas como memória, concentração,
planejamento e tomadas de decisões, além de valores como
disciplina, respeito, empatia e resiliência. Sendo assim, pretendese ofertar a prática da modalidade por ser compreendida como
uma ferramenta pedagógica fundamental na formação dos
estudantes e membros da sociedade.

Basquetebol

Ofertar o basquetebol como prática corporal para a comunidade
universitária, com foco no esporte educacional e de lazer.

Tênis de mesa

tênis de mesa é um esporte que trabalha com todo o organismo,
trazendo diversos benefícios para seus praticantes, ajuda no
desenvolvimento da coordenação motora, do raciocínio rápido, do
controle emocional e de muitos outros fatores. O objetivo do tênis
de mesa é conquistar pontos em relação ao adversário,
ganhando sets ímpares. Assim, para atingir esse objetivo, os
mesatenistas fazem uso de dois fundamentos principais: o saque
e a recepção.

Ofertar o Ultimate Frisbee como prática corporal para a
comunidade universitária, com foco no esporte educacional e de
lazer.

Ultimate Frisbee

declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Para vagas SEM bolsa
não é necessário apresentar
comprovante dos saberes e
competências na modalidade.
Apresentar certificados e/ou
declarações que comprovem os
saberes e competências na
modalidade. Para vagas SEM bolsa
não é necessário apresentar
comprovante dos saberes e
competências na modalidade.

SIM

ANEXO 3 – ATIVIDADES OFERTADAS, COMPETÊNCIAS E DISCIPLINAS COMO PRÉ-REQUISITO - CAMPUS DO SERTÃO

N°

Modalidade

JUDÔ

Descrição

Pré-requisitos

A modalidade tem a intenção de oferecer uma prática esportiva
através de uma modalidade de lutas e/ou Arte Marcial, sendo
direcionado à comunidade acadêmica da UFAL. Acreditamos
que as Lutas são práticas corporais que desenvolvem o ser
humano em diversos sentidos, desde os aspectos físicos, bem
como nas questões sociais, de convivência humana, onde o
praticante se conhece melhor e tem a possibilidade de se
desenvolver como ser humano plenamente.

Experiência de prática e ensino na
modalidade de JUDÔ

Etapa
Entrevist
a

Xadrez

A prática do jogo de xadrez desenvolve habilidades como
memória, concentração, planejamento e tomadas de decisões.
O xadrez é suporte pedagógico e de fundamental importância

Tênis de mesa

O tênis de mesa é um esporte que trabalha com todo o
organismo, trazendo diversos benefícios para seus praticantes,
ajuda no desenvolvimento da coordenação motora, do
raciocínio rápido, do controle emocional e de muitos outros
fatores. O objetivo do tênis de mesa é conquistar pontos em
relação ao adversário, ganhando sets ímpares. Assim, para
atingir esse objetivo, os mesatenistas fazem uso de dois
fundamentos principais: o saque e a recepção.

Vagas sem
Bolsa

Sim

Ter conhecimento da modalidade
02

Vagas com
Bolsa

Sim

Ter experiência na modalidade

Sim

ANEXO 4 – MODELO DE PLANO DE TRABALHO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
PROGRAMA ESPORTE NA UFAL
PLANO DE TRABALHO DO(A) MONITOR(A) BOLSISTA / VOLUNTÁRIO(A)
1. Identificação
Nome do(a) Monitor(a): _________________________________________________
Modalidade/Atividade: _________________________________________________
Campus: ( ) A.C. Simões ( ) Arapiraca ( ) Outro: _______________________
Docente Orientador(a): _______________________________________________
Contato (e-mail/telefone): ___________________________________________
Período de Vigência: //______ a //______
Carga Horária Semanal: 12 horas
Monitor: ( ) Bolsista ( ) Voluntário
2. Objetivos da Modalidade
Descrever os objetivos específicos da modalidade dentro do Programa Esporte na UFAL:

3. Atividades Previstas
Tipo de Atividade
Descrição Detalhada
Carga Horária Semanal
Atendimento direto (aulas, treinos, avaliações) __________________________ _____h
Planejamento de aulas e eventos
__________________________ _____h
Reuniões pedagógicas e acompanhamento __________________________ _____h
Organização de festivais e relatórios
__________________________ _____h
5. Metodologia de Trabalho
Descrever a metodologia e as estratégias que serão adotadas:

6. Resultados Esperados
Indicar os resultados qualitativos e quantitativos esperados ao final do período:

7. Acompanhamento e Avaliação
Descrever como será feito o acompanhamento do(a) monitor(a) e a avaliação das atividades:

8. Cronograma de Atividades

Local e Data: ___________________________________________
Assinatura do(a) Monitor(a): ___________________________________________
Assinatura do(a) Orientador(a): _________________________________________